Все программы Программы Теория и практика игровой психотерапии

Теория и практика игровой психотерапии

На программе участников ждет знакомство с историей и формами игровой психотерапии, освоение комплекса знаний, умений и навыков проведения занятий с использованием игровой психотерапии в работе с детьми, подростками и
взрослыми.

Внимание! Количество участников в учебной группе ограничено (не более 15 человек).

Форма проведения

Очно

Место проведения

г. Санкт-Петербург, 9-я Советская ул., д.3, Harbor Club Hotel, конференц-зал

Длительность

27 ак. часа

Стоимость

20 000 рублей. Стоимость со скидкой за раннюю оплату (до 28 сентября) 18 000 рублей.

Документы после окончания программы

Сертификат участника

28 октября 2022, 17:00 - 21:00, обеденный перерыв 13:00 - 14:00

29 октября 2022, 10:00 - 18:00, обеденный перерыв 13:00 - 14:00

30 октября 2022, 10:00 - 18:00, обеденный перерыв 13:00 - 14:00

1. Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Лечение детей с психосоматическими расстройствами. – СПб.: Речь, 2002. – 560 с.

2. Бремс К. Полное руководство по детской психотерапии. – М.: Экмо-Пресс, 2002. – 640 с.

3. Гиппиус С.В. Актерский тренинг. Гимнастика чувств. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 377 с.

4. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная психотерапия. СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1998. 50 с.

5. Добряков И.В. Игровая психотерапия детей и подростков (Глава 23) // Детская психиатрия: Учебник /под ред. Э.Г. Эйдемиллера. СПб.: Питер, 2005. С. 823-836

6. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л.: Медицина, 1982. 216 с.

7. Капман-Эльзас К. Игровая терапия. // Психотерапия детей и подростков под ред. Х. Ремшмидта. М.: Мир, 200. С.152-159.

8. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. 365 с.

9. Лэндрет Г., Хоумер Л., Гловер Дж., Свини Д. Игровая терапия как способ решения проблем ребенка. / пер. с англ. Л.Р. Мошинской. М: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НП ОМОДЭК, 2001.

10. Ментс ван М. Эффективный тренинг с помощью ролевых игр. СПб.: Питер, 2001. 208 с.

11. Миллер С. Психология игры. СПб.: Университетская книга, 1999. 320 с.

12. Морено З.Т. (Moreno Z.T.) Время, пространство, реальность и семья (Психодрама с вновь сложившейся семьёй): Психодрама: вдохновение и техника. / Пер с англ. М.: «Класс», 1997. 288с.

13. Мустакас К. Игровая терапия. СПб.: Изд. Речь, 2000. 282 с.

14. О’Коннор К. Теория и практика игровой психотерапии. СПб.: Питер, 2002. 464 с.

15. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том I. ООО Апрель Пресс, ЗАО изд. ЭКСМО-Пресс, 1999. 304 с.

16. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том II. – ООО Апрель Пресс, ЗАО изд. ЭКСМО-Пресс, 1999. 464 с.

17. Хёйзинга Й. Homo ludens. изд. «Прогресс», 1992. 464 с.

18. Четик М. Техники детской терапии. СПб.: Питер, 2003. 256 с.

19. Шефер Ч. (Schaefer Ch.), Кэри Л. (Carey L.) Игровая семейная психотерапия. – СПб.: Питер, 2000. 384 с.

20. Штейнхард Л. Юнгианская песочная терапия. СПб.: 2001. 320 с.

21. Экслайн В. Игровая терапия. М.: Арель-Пресс, 2000. 480 с.