Учебный
центр
имени
Н.П. Бехтеревой
Все программы Программы Супервизия: теория и практика

Супервизия: теория и практика

Расширенная трехмодульная программа, включающая занятия, посвящённые классическим аспектам супервизии и концептуализации в разных психотерапевтических парадигмах; онлайн-встречи с преподавателями - супервизорами разных направлений психотерапии с разбором случаев участников цикла; освоение тематической литературы для глубокого погружения в теоретическую часть процесса; практикум для формирования навыков и компетенций, необходимых психотерапевту для работы в качестве супервизора. Курс служит одной из ступеней для начала собственной супервизорской практики.

67500 ₽
c 04.08.2024 - 75000 ₽
НАЧАЛО:
ОКОНЧАНИЕ:
03.09.2024 г. 10:00
13.12.2024 г. 19:00
Ведущие:

врач-психотерапевт, д-р мед. наук

врач-психотерапевт, сертифицированный ТФП-терапевт, гипнотерапевт

врач-психотерапевт, канд. мед. наук

врач-психотерапевт, канд. мед. наук

врач-психотерапевт, д-р мед. наук, профессор

системный семейный психолог

психолог, супервизор РПА

логотерапевт, клинический психолог

Цель программы

Программа служит одной из ступеней для начала собственной супервизорской практики.

Навыки, приобретённые в результате прохождения программы
  • умение выдвигать многомерные гипотезы через расширение рамок восприятия проблемы пациента;
  • концептуализация случаев своей работы;
  • умение формировать протокол супервизии;
  • освоение навыков формирования супервизорского контракта;
  • навык определения необходимых фокусов супервизии;
  • формирование базовых навыков и компетенций для работы в качестве супервизора.
Преимущества программы

Преподавательский состав, состоящий из специалистов-практиков, видных представителей своих направлений психотерапии, имеющих богатый клинический и супервизорский опыт.

Мультимодальность, широкий системный взгляд на процесс психотерапии, как уникальная особенность программы.

Выверенный баланс теоретической и практической части, включающий также самостоятельную работу участников.

 

Для кого программа

Для опытных специалистов: психологов и психотерапевтов с опытом работы не менее 5 лет.

Форма проведения

Дистанционная, проводится на платформе ZOOM

Длительность

92 ак. ч.

Из них:
  • 72 ак. ч. встреч в zoom
  • 20 ак. ч. самостоятельное изучение литературы и оформление случаев
Стоимость

75 000 руб.

Стоимость со скидкой за раннюю оплату 67 500 руб. до 3.08.2024 г.

Членам РПА предоставляется скидка 10%.

Скидки не суммируются.

Документы после окончания программы

Удостоверение о повышении квалификации на базе ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации» с регистрацией в Государственном реестре ФИС ФРДО

Внимание! В расписании могут быть незначительные изменения и перестановки, следите за изменениями.

Заочный модуль.  

Самостоятельное знакомство участников с методическими материалами, помещенными на GetCource и подготовка описания случая для разбора. 

Доступ к видеоматериалам открывается 3.09.2024 г.
Срок отправки описания случая на info@psy.education – 18.09.2024 г.

 

Основной и Практически-методический модули.

Занятие № 1. (Основной модуль)
24 сентября 2024 г., с 16:00 до 19:00.

Часть 1. (Все свободные преподаватели)

  • Знакомство со слушателями. 

Часть 2. (Сергей Кулаков)

  • Супервизия как особое вмешательство.
  • Функции супервизии.
  • Процесс супервизии.
  • Концептуализация случая.
  • Дименсильные и индивидуальные подходы в концептуализации.
  • Психотерапевтические мишени нозологической специфичности.
  • Невротический, пограничный, психотический уровень диагностики личности.
  • Разбор случаев.
  • Ответы на вопросы по теме занятия и супервизий. 
Занятие № 2. (Основной модуль, Сергей Кулаков)
1 октября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Концептуализация случаев и фокус на "поле" клинической ситуации.
  • Разбор случаев и ответы на вопросы по теме занятия и супервизий.
Занятие № 3. (Основной модуль, Светлана Ляшковская )
8 октября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Организация процесса супервизии.
  • Модели и формы клинической супервизии.
  • Супервизорская система: фокус на психотерапевте.
  • Разбор случаев.
Занятие № 4. (Основной модуль, Владимир Снигур)
15 октября 2024 г., с 18:00 до 21:00.
  • Концептуализация случая и особенности супервизии в терапия, сфокусированная на переносе (TFP).
  • Психотерапевтическая рамка и контракт на лечение.
  • Разбор случаев.
  • Ответы на вопросы по теме занятия и супервизий.
Занятие № 5. (Практически-методический модуль, Светлана Ляшковская)
18 октября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Организация процесса супервизии, фокусы клинической супервизии, материалы для разных видов супервизии.
Занятие № 6. (Основной модуль, Александр Еричев)
22 октября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Концептуализация случая и супервизия в схема-терапии.
  • Разбор случаев и ответы на вопросы по теме занятий и супервизий.
Занятие № 7. (Практически-методический модуль, Светлана Ляшковская)
29 октября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Супервизорский контракт, как организационная и содержательная рамка процесса супервизии, практика.
Занятие № 8. (Основной модуль, Наталия Попова)
1 ноября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Концептуализация случая и особенности супервизии в психоаналитической терапии.
  • Современные представления о контр-переносе.
  • Разбор случаев и ответы на вопросы по теме занятий и супервизий. 
Занятие № 9. (Практически-методический модуль, Светлана Ляшковская)
8 ноября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Практика супервизии для участников курса, методические разборы. Встреча 1.
Занятие № 10. (Основной модуль, Екатерина Вульфсон)
12 ноября 2024 г.,с 16:00 до 19:00.
  • Концептуализация случая в логотерапии.
  • Разбор случаев. Ответы на вопросы по теме занятия и супервизий.
Занятие № 11. (Основной модуль, Юлия Макарова)
15 ноября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Концептуализация случая и супервизия в семейной системной терапии.
  • Разбор случаев.
  • Ответы на вопросы по теме занятия и супервизий.
Занятие № 12. (Практически-методический модуль, Светлана Ляшковская)
22 ноября 2024 г., с 16:00 до19:00.
  • Практика супервизии для участников курса, методические разборы. Встреча 2.
Занятие № 13. (Практически-методический модуль, Светлана Ляшковская)
26 ноября 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Практика супервизии для участников курса, методические разборы. Встреча 3.
Занятие № 14.  (Практически-методический модуль, Светлана Ляшковская)
3 декабря 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Практика супервизии для участников курса, методические разборы. Встреча 4.
Занятие № 15. (Основной модуль, Леонид Третьяк)
6 декабря 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Концептуализация случая и супервизия в гештальт - подходе, принципы и методы концептуализации сессии.
  • Дидактическая и развивающая супервизия в гештальт - подходе.
  • Клиент-центрированная и многофокусная модель (колесо супервизии, фигура супервизии).
  • Разбор случаев.
  • Ответы на вопросы по теме занятия и супервизий. 
Занятие № 16. (Практически-методический модуль, Светлана Ляшковская)
10 декабря 2024 г.,  с 16:00 до 19:00.
  • Практика супервизии для участников курса, методические разборы. Встреча 5.
Занятие № 17.  (Основной модуль, Сергей Кулаков, Светлана Ляшковская)
13 декабря 2024 г., с 16:00 до 19:00.
  • Решение клинико-терапевтических задач
  • Разбор случаев.
  • Подведение итогов цикла.

 

Программа мне понравилась и чувствую, что была полезна. Обучение помогло мне структурировать ту базу знаний, которая у меня была, и расширить своё понимание, подход и видение, благодаря участию на курсе специалистов разных модальностей. Также была очень ценна и полезна обратная связь ведущих и участников при разборе случаев в качестве супервизора и супервизантов. Я довольна курсом и результатами обучения. Думаю, это важная и необходимая ступень для получения статуса супервизора. Спасибо! /Анастасия/

Спасибо всем за хорошую учебную супервизорскую программу: сочетание теории и практики. Я приобрела систематизированное понимание всех супервизорских отношений (терапевт-клиент; супервизор-терапевт и пр.). Большое спасибо Сергею Александровичу Кулакову и Светлане Владимировне Ляшковской за внимание, огромное терпение и педагогический такт. Искренне рекомендую!  /Зоя/

Моя самая сложная учеба года. Когда понимаешь, что такое на самом деле развитие психолога в профессии, без всякой мишуры, когда видишь работу профессионалов такого уровня, и получаешь истинные ориентиры развития. Когда видишь работу и взгляд на клиентскую проблему опытных психологов разных модальностей - тоже невероятно обогащает. Осмыслять эту учебу я буду, похоже, еще долго. Спасибо центру имени Н.П. Бехтеревой, и особенно Светлане Ляшковской и Сергею Александровичу Кулакову. /Татьяна/

Могу сказать, что курс мне понравился, оказался не только познавательным, но и полезным. Вначале было некоторое непонимание, какая связь между подходами, о которых нам рассказывали в первой части занятия и курсом по супервизии. Потом все сложилось в пазл. И новые взгляды на знакомые подходы, и новые подходы связались с назначением курса. Особенно прикладным был практический блок с С. Ляшковской. Теперь можно и практику супервизионную начинать. Собираюсь сдать экзамен. Спасибо всем преподавателям, которые делились своими знаниями щедро и вовлеченно. /Елена/

Скачать список литературы

  1. Арндт П. Психосоматика и психотерапия: справочник/пер. с нем. ─ М.:МЕДПРЕСС-информ, 2014

  2. Арнтц А., Якоб Г. Практическое руководство по схема-терапии. Методы работы с дисфункциональными режимами при личностных расстройствах ─ М.: Научный мир, 2016

  3. Бек А., Фримен А. Когнитивная психотерапия расстройств личности. — СПб: Питер, 2017

  4. Бусыгина Н. П., Силкин А. И. Параллельный процесс в супервизии: история понятия и объяснительные модели //Консультативная психология и психотерапия, 2015, №5 с.182—204

  5. Ван Дорцен Э., Иакову С. Экзистенциальный подход в терапии отношений/Пер. с англ. — К.:ЦУЛ, 2020

  6. Варга А. Введение в системную семейную психотерапию. ─ М. Когито-Центр, 2011

  7. Винер Дж., Майзен Р., Дакхэм Дж. Супервизия супервизора: Практика в поиске теории /Пер. с англ. — М.: Когито-Центр, 2006.

  8. Джейкоб Д., Дэвид П., Мейер Д. Дж. Супервизорство. Техника и методы корректирующих консультаций: Руководство для преподавателей психодинамической психотерапии и психоанализа. Пер. с англ. — СПб.: Б.С.К., 1997.

  9. Джейкоб Д., Г.,Ван Гендерен Х., Сибауэр Л. Разрушение паттернов негативного мышления. Самопомощь и поддержка в схема-терапии ‒ М.: Научный мир, 2019

  10. Йоманс Ф., Кларкин Д., Кернберг О. Психотерапия фокусированная на переносе при пограничном расстройстве личности. Клиническое руководство. — М.:Издательский проект группы партнеров Psy Event, 2018

  11. Кейсмент П. Обучаясь у пациента / Пер. с англ. — Воронеж: НПО «Модэк», 1995.

  12. Кейсмент П. Обучение у жизни. Становление психоаналитика/Пер. с англ. — М.: Когито-Центр; Алматы: «Дарын»,2009

  13. Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства. — М.: Класс, 2014.

  14. Кернберг О. Ф. Неразделимая природа любви и агрессии: Теория и клиника. — М., 2021

  15. Ковпак Д. В. Уроки мудрости. Притчи, байки и истории от психотерапевта — СПб.:Питер, 2019

  16. Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В. Личностные расстройства. — СПб.:Питер, 2010

  17. Крюгер Р. Лечение психодрамой. Теория и практика. — М.:Независимая фирма «Класс», 2017

  18. Кулаков С. А. Клиническая супервизия : Учебное пособие для супервизорови супервизантов. — Издательские решения, 2024

  19. Кулаков С. А. Психотерапевтический диагноз в реабилитации пациентов, зависимых от ПАВ // Наркология. — №9, 2013. — С. 85–90.

  20. Кулаков С. А. Психосоматика. — 5-издание, дополненное ─ Ридеро, 2023

  21. Кулаков С. А. На приеме у психотерапевта-подросток, 3-издание, ─ Ридеро, 2024

  22. Лихи Р. Свобода от тревоги. Справься с тревогой, пока она не расправилась с тобой. — СПб.:Питер, 2017

  23. Лукас Э. Учебник логотерапии. Пер. с немецкого. — М.:Когито-Центр, 2020

  24. Лэнгле А. Экзистенциальный анализ. Экзистенциальные подходы в психотерапии. Пер. с немецкого — М.:Когито-Центр, 2020

  25. Люборски Л. Принципы психоаналитической психотерапии: Руководство по поддерживающему экспрессивному лечению/ Пер. с англ. — М.:Когито-Центр, 2003

  26. Ляшковская С. В., Ташлыков В. А., Семенова Н. В. Подходы к определению и типологии мишеней психотерапии в контексте задач совершенствования индивидуальных программ психотерапии\\Обозрение психиатрии и медицинской психологии №1, 2017. — С.89—98

  27. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе / Пер. с англ. — М.: Класс, 1998.

  28. Мак-Вильямс Н. Формулирование психотерапевтического случая. — М.: Класс, 2015.

  29. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая психотерапия: Руководство практика/пер. с англ. — Ижевск: ERGO, 2016

  30. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая супервизия. — СПб.:Питер, 2024

  31. Млодик И. Ю. Карточный дом. Психотерапевтическая помощь клиентам с пограничными расстройствами. ─ М.:Генезис, 2016

  32. Психотерапия: национальное руководство\под. ред. А. В. Васильевой, Т. А. Караваевой, Н. Г. Незнанова. — М.:ГЭОТАР-Медиа, 2023

  33. Ричо Д. Триггер к переменам. Что делать, когда нет сил терпеть/Пер. с англ. — Москва: Манн, Иванов и Фарбер, 2023

  34. Симеоне-Ди-Франческо и др. Схема-терапия супружеских пар. Практическое руководство по исцелению отношений./ Пер. с англ. — М.:Научный мир, 2017

  35. Третьяк Л. Л. Практическая неврозология. — М.,СПб.:Центр гуманитарных инициатив; Добросвет, 2019

  36. Уильямс Э. Вы — супервизор: Шестифокусная модель, роли и техники в супервизии / Пер. с англ. — М.: Независимая фирма «Класс», 2001

  37. Уорден М. Семейная психотерапия. Диагностика, техники, секреты мастерства. ─ СПб.: Прайм-Еврознак, 2007.

  38. Федоров Я. О. На грани современного анализа. — СПб.:ООО «ИПК КОСТА», 2020

  39. Федоряка Д. Супервизия в психотерапевтической практике. 2-е издание, дополненное. ─ Ridero, 2017

  40. Ферро А. Терзания души. Страсти, симптомы, сновидения. — М. Издательство Beta 2 Alpha, 2023

  41. Фокс Д. Пограничное расстройство личности. Комплексная программа, позволяющая понять и контролировать свое ПРЛ. ─ М.: Вильямс, 2020

  42. Фокс Д. Антисоциальное, нарциссическое и пограничное расстройство личности. современная концептуализация развития, подкрепления, выражения и лечения./ Пер. с англ. ─ СПб.: ООО «Диалектика», 2023

  43. Фресвейк М., Броесен Д., Надорт М.. Руководство по схематерапии: теория, исследования и практика./Пер. с англ. — М.:Научный мир, 2022

  44. Ховкинс П., Шохет Р. Супервизия. Индивидуальный, групповой и организационный подходы. /Пер. с англ. — СПб.:Речь, 2002.

  45. Холмогорова А. Б. Интегративная психотерапия расстройств аффективного спектра. ─ .:Медпрактика, 2011

  46. Эйдемиллер Э. Г. и др. Семейный диагноз и семейная психотерапия. ─ СПб.:Речь, 2007.

  47. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. ─ М., 1996.

  48. Эротический и эротизированный перенос/под ред. М. В. Ромашкевича. — М.: Оникс, 2015

  49. Bernard J. M., Goodyear R. K. Fundamentals of Clinical Supervision (5th. ed) — Pearson education limited, 2014

  50. Caligor E., Levy K., Yeomans F. Narcissistic Personality Disorder: Diagnostic and Clinical hallenges//Am. J. Psychiatry v.172,N:5, 2015. — P.415—422

  51. Diamond, D. et al. Transference Focused Psychotherapy for Patients with Comorbid Narcissistic and Borderline Personality Disorder//Psychoanalytic Inquiry. v. 33, 2013. — P. 527–551

  52. Caligor E.,Kernberg O.F.,Yeomans F. Psychodynamic Therapy for Personality Pathology: Treating Self and Interpersonal Functioning. ─ American Psychiatric Association,Washington, 2018

  53. Diamond D., Yeomans F., Stern B., and Kernberg O. F. Treating Pathological Narcissism with Transference- Focused Psychotherapy. — New York-London: THE GUILFORD PRESS, 2022

  54. Falender Carol A. and Shafranske Edward P. Supervision Essentials for the Practice of Competency-Based Supervision (Clinical Supervision Essentials). — American Psychological association, 2016

  55. Hawkins P., McMahon A.,Supervision in the Helping Professions. —5th ed. — Lnd.:Open univ.press, 2020

  56. Kernberg O.F.,Yeomans F.E. Borderline Personality disorder, depression, and narcissistic personality disorder: practical differential diagnosis//Bull. Meninger Clinic, V.77, No 1, 2013. — P.1 — 22

  57. Normandin L., Ensink K., Weiner A.,Kernberg O.F. Transference- Focused Psychotherapy for Adolescents With Severe Personality Disorders. — American Psychiatric Association Publishing, 2021

  58. Powell D. J. et al. Clinical supervision in Alcohol and Drug Abuse Counselling: Principles, Models, Methods. — San Francisco:Jossey-Bass Publishers, 1998.

  59. Spinelli Ernesto. Practising Existential Therapy: The Relational World.Sage Publ. — London, 2015.

  60. Watkins Jr. Edward. (Editor), Milne Derek L. (Editor). The Wiley International Handbook of Clinical Supervision (Wiley Clinical Psychology Handbooks). 1st Ed. — John Wiley &Sons, 2014

  61. Watkins Jr. Edward, Budge L.Stephanie. Common and Specific Factors Converging in Psychotherapy Supervision: A Supervisory Extrapolation of Wampold/Budge Psychotherapy Relationship Model \\Journal of Psychotherapy Integration. V.25,No 3, 2015. — 214—235

Условия участия Обучающихся на дистанционной Программе «Супервизия – теория и практика».

  1. Программа предназначена для опытных специалистов: психологов и психотерапевтов с опытом работы не менее 5 лет.

  2. На Основном модуле действует закрытая группа с постоянным составом участников. В Практически-методическом модуле к основной группе могут присоединиться участники предыдущих наборов курса, успешно освоившие программу 1 модуля.

  3. Для оптимальной организации обучающего процесса необходимо присутствовать в Zoom с включенной камерой. Для корректного учета посещаемости необходимо присутствовать в Zoom строго под своими ФИ.

  4. На Программе предусмотрен учет посещаемости, для получения Удостоверения о повышении квалификации необходимо посетить лично в Zoom не менее 75 процентов всех встреч (форс-мажоры и индивидуальные условия посещения оговариваются отдельно с Преподавателем-куратором или Организаторами Программы).

  5. На Программе предусмотрено изучение литературных источников на Заочном модуле, оформление случаев из практики Участников для разбора на одной из встреч по предоставленному Научным руководителем Программы образцу. Своевременное и полное выполнение заданий для самостоятельной работы – обязательная часть обучения и ответственность Участников.

  6. Письменно оформленные описания случаев загружаются на портал GetCourse и высылаются в чат WhatsApp для заблаговременного изучения всеми Участниками обучающей Программы. Участникам необходимо предоставлять подходящий материал, при представлении случая менять имя, место жительства клиента, а также соблюдать строгую конфиденциальность по отношению к клиентам, Участникам группы и процессу супервизий. Выбор случаев для разборов на встречах в Zoom, а также их распределение осуществляется Преподавателем-куратором.

  7. Дистанционная Программа является обучающей, на ней предусмотрена видеозапись процесса обучения. Участникам необходимо учитывать наличие записи, предоставлять подходящий материал и соблюдать конфиденциальность. Видеозапись может ставиться на паузу по просьбе Преподавателей.

  8. Для Вашего удобства мы используем портал GetCourse, куда добавляются видеозаписи встреч и дополнительные материалы (если они предоставлены Преподавателем). Информация с доступом к Вашему аккаунту на GetCourse придет отдельным письмом на электронную почту, указанную при регистрации на Программу.

  9. Видеозапись доступна только участникам, еë нельзя скачать. Каждая видеозапись основного модуля делится на 2 части: запись теории и запись разбора случая. Внимание! Доступ к разборам случаев предоставляется на 72 часа, запись к теоретической части предоставляется на период обучения и 3-х месяцев с даты завершения Программы.

  10. Презентации с Программы являются собственностью ведущих Программы и предоставляются Участникам для скачивания в целях личного использования на усмотрение Преподавателей.

  11. Ссылка на Zoom придет Вам на почту, а также будет добавлена в Ваш Личный кабинет за день до первой встречи в Zoom. В случае, если ссылка не пришла, пожалуйста, проверьте папки «Спам» и «Промоакции» и переместите письмо от Учебного центра в папку «Входящие».

  12. При регистрации рекомендуем указывать номер телефона, привязанный к WhatsApp, так как коммуникация с коллегами, Организаторами и Преподавателями осуществляется через чат в WhatsApp.

  13. Договор об оказании образовательных услуг будет находиться в электронном виде в Личном кабинете в разделе «Документы».

  14. В случае необходимости, Вы можете запросить оригинал Договора в Отделе делопроизводства, позвонив по телефону или написав в WhatsApp (Телефон/WA): +7(812)467-45-80, e-mail: reg@psy.education

  15. Оригинал Удостоверения о повышении квалификации будет отправлен на Ваш адрес почтой России (адрес отправления указываем из поля «Адрес проживания» в Вашем Личном кабинете) в течение 10 рабочих дней после окончания Программы и после полной оплаты счёта/рассрочки.

 

Внимание! Счета на оплату формируются в Личном кабинете после регистрации на Программу в разделе «Мои счета».

67500 ₽
c 04.08.2024 - 75000 ₽
НАЧАЛО:
ОКОНЧАНИЕ:
03.09.2024 г. 10:00
13.12.2024 г. 19:00
Ведущие:

врач-психотерапевт, д-р мед. наук

врач-психотерапевт, сертифицированный ТФП-терапевт, гипнотерапевт

врач-психотерапевт, канд. мед. наук

врач-психотерапевт, канд. мед. наук

врач-психотерапевт, д-р мед. наук, профессор

системный семейный психолог

психолог, супервизор РПА

логотерапевт, клинический психолог