Учебный
центр
имени
Н.П. Бехтеревой
Все программы Программы Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия (ЛОРП). Вторая ступень
Даты проведения программы уточняются, по всем вопросам пишите на info@psy.education.

Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия (ЛОРП). Вторая ступень

Совершенствование навыков работы в методе ЛОРП: концептуализации, выявления нарушенных аспектов системы отношений, интервенции по реконструкции нарушенного отношения, лежащего в основе проблемы клиента.

Ведущие:

врач-психотерапевт, канд. мед. наук

Цель программы

Cовершенствование навыков проведения личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии.

В результате прохождения программы

В результате обучения формируются и совершенствуются навыки:

  • общая концептуализация (распознавание характера нарушенных отношений клиента);
  • контракт как терапевтическая интервенция начального этапа психотерапии;
  • текущая концептуализация (навыки выявления нарушенных отношений в текущем процессе сессии);
  • конфронтация в ЛОРП;
  • инструменты психотерапевта, обеспечивающие корригирующий эмоциональный опыт;
  • специальные приемы, направленные на восстановление нарушенного отношения.
Преимущества программы
  • практикум в методе ЛОРП является уникальным предложением на рынке образовательных услуг;
  • автор и преподаватель курса, Светлана Ляшковская - к.м.н., врач-психотерапевт с большим практическим опытом, автор диссертации «Совершенствование индивидуальных программ ЛОРП при невротических расстройствах», старший научный сотрудник НМИЦ ПН им.В.М.Бехтерева, член Координационного и Супервизорского совета российской Психотерапевтической Ассоциации;
  • дистанционный формат позволяет сократить расходы на прохождение курса.
Для кого программа

Программа подойдет:

  • специалистам, закончивших Первую ступень программы по ЛОРП;
  • тем, кто уже ориентируется в основных понятиях теории отношений, концепции нарушенного отношения, модели невроза с позиции ЛОРП и принципах психотерапии в этом подходе.
Форма проведения

Дистанционная, проводится на платформе ZOOM

Длительность

32 ак. ч.

Из них:
  • 24 ак. ч. встречи в zoom;
  • 8 ак. ч. самостоятельная работа, подготовка случаев, чат.
Стоимость

25 000 руб.

Документы после окончания программы

Удостоверение о повышении квалификации на базе ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации» с регистрацией в Государственном реестре ФИС ФРДО

Содержание семинаров может несколько отличаться от описания в связи с тем, что преподаватель учитывает темы и потребности конкретной группы и ориентируется в том числе на них.

Занятие №1.
21 февраля 2024 г., с 18:00 до 21:00.

Психотерапевтический контракт как терапевтическая интервенция начального этапа психотерапии.
Особенности контрактирования в ряде частных ситуаций клинических и неклинических, с учетом контекста обращения, мотивации, специфики проблемы.
Практика: навыки ПТ контракта в общем пространстве семинара и в малых группах.

 

Занятие № 2.
28 февраля 2024 г., с 18:00 до 21:00.

Концептуализация общая. На примере кейсов слушателей тренируем навык точной стратегии концептуализации. Этот семинар предоставляет возможность разобрать свои текущие клиентские кейсы с уточнением концептуализации клинической и в теории метода ЛОРП.
Практика: концептуализация реальных терапевтических кейсов.
 

Занятие №3.
7 марта 2024 г., с 18:00 до 21:00.

Встреча посвящена совершенствованию навыка текущей концептуализации и фокусировки нарушенных аспектов отношений.
В процессе терапии ЛОРП важным навыком является текущая концептуализация, то есть умение обнаруживать в содержательном и процессуальном контексте клиента проблемные аспекты его системы отношений.
Практика: в общем пространстве семинара и в малых группах укрепляем навыки непрерывного наблюдения, фокусировки, прояснения, текущей концептуализации того, какое отношение нарушено, как именно проявляется нарушение целостности, сознательности, избирательности, активности.

 

Занятие №4.
14 марта 2024 г., с 18:00 до 21:00.

Встреча посвящена совершенствованию навыка текущей концептуализации, фокусировки и конфронтации нарушенных аспектов отношений.
Инструмент конфронтации способствует целому ряду процессов и задач в психотерапии. Необходимо осваивать гибкие стратегии конфронтации, подходящие конкретной терапевтической ситуации.
Реконструктивный потенциал конфронтации.
Практика: в общем пространстве семинара и в малых группах укрепляем навыки непрерывного наблюдения, фокусировки, прояснения, текущей концептуализации и конфронтации.

 

Занятие №5.
21 марта 2024 г., с 18:00 до 21:00.

Встреча посвящена совершенствованию навыка текущей концептуализации и фокусировки нарушенных аспектов отношений.
Исследование связи «отношение – самоотношение». Восприятие себя и другого в контакте является проявлением системы отношений клиента. Процесс терапии в ЛОРП строится в том числе вокруг подробного структурирования связи «отношение – самоотношение».
Конфронтация и реконструкция аспектов самоотношения.
Практика: в общем пространстве семинара и в малых группах укрепляем навыки непрерывного наблюдения, фокусировки, прояснения, текущей концептуализации и конфронтации отношения и самоотношения.

 

Занятие №6.
28 марта 2024 г., с 18:00 до 21:00.

Встреча посвящена совершенствованию навыка текущей концептуализации, конфронтации и реконструкции нарушенных аспектов отношений.
Исследование и реконструкция эмоциональных компонентов системы отношений. Корригирующий эмоциональный опыт.
Практика: в общем пространстве семинара и в малых группах укрепляем навыки непрерывного наблюдения, фокусировки, прояснения, текущей концептуализации и конфронтации отношения и самоотношения, уделяя особое внимание созданию условий корригирующего эмоционального опыта.

Скачать список литературы

  1. Абабков В.А., Исурина Г.Л., Мизхинова Е.Б. Учение о неврозах: Учебное пособие. – Издательский дом Санкт-Петербургского государственного университета, СПб, 2012. – 175с.
  2. Александров А.А., Бараш Б.А., Г.Л.Исурина., Карвасарский Б.Д., Ташлыков В.А., Федоров А.П. Личностно-ориентированная интегративная психотерапия. СПб, 1992. – 17 с.
  3. Александров А.А., Бараш Б.А., Исурина Г.Л. и др. Личностно-ориентированная интегративная психотерапия: Методические рекомендации.—СПб., 1992.
  4. Иовлев Б.В. Психология отношений. Концепция В.Н. Мясищева и медицинская психология // Б.В. Иовлев, Э.Б. Карпова. - СПб.: «Сенсор», 1999.-76 с.
  5. Исурина Г.Л. Групповая психотерапия при неврозах (методы, психологические механизмы лечебного действия, динамика индивидуально-психологических характеристик): дис. ... канд. психол. наук / Г.Л. Исурина; НИПНИ им. В.М. Бехтерева. - Л., 1984. - 257 с.
  6. Исурина Г.Л. Личностно ориентированная (реконструктивная) психотерапия и основные тенденции ее развития. – В кн.: Психотерапия: от теории к практике. – СПб, 1995. – с. 81-87.
  7. Исурина Г.Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии в свете коррекции отношений // В кн.: Психотерапия: от теории к практике. – СПб, 1995.
  8. Исурина, Г.Л. Механизмы психологической коррекции личности в процессе групповой психотерапии в свете концепции отношений / Г.Л. Исурина // Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского, С. Ледера. -М., 1990. -С. 89-121.
  9. Исурина Г.Л., Карвасарский Б.Д., Ташлыков В.А., Тупицын Ю.Я. Развитие патогенетической концепции неврозов и психотерапии В. М. Мясищева на современном этапе // Теория и практика медицинской психологии и психотерапии. — СПб., 1994. —С. 100-109.
  10. Кайдановская Е.В. Исследование характеристик больных неврозами в процессе патогенетической психотерапии (в связи с задачами изучения ее эффективности): Дисс. на соис. учен. степ. канд. психол. наук. —Л., 1987.
  11. Карвасарский Б.Д. Неврозы / Б.Д. Карвасарский - 2-е изд., пере-раб. и доп. - М.: Медицина, 1990. - 576 с.
  12. Лаутербах В. О возможности эмпирической проверки комплексных теорий о конфликтах, неврозах и их терапии на примере теории отношений В.Н. Мясищева // Транскультуральные исследования в психотерапии. — Л., 1989. — С. 43-54.
  13. Ляшковская С.В. Оптимизация индивидуальных программ и типология мишеней личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии невротических расстройств: Дисс. на соис. уч. степ. канд. мед. наук. – СПб.: 2016.
  14. Мизинова Е.Б. Краткосрочная групповая личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия при невротических расстройствах: Дисс. на соис. уч. степ. канд. психол. наук. – СПб.: 2004.
  15. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., ЛГУ, 1960. – 426 с.
  16. Мясищев В.Н. Психотерапия как система средств воздействия на психику человека в целях восстановления его здоровья // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. СПб., 1993. - Т. 3. - С. 9-20
  17. Мясищев В.Н. Психология отношений. — М., Воронеж, 1995.
  18. Ташлыков В.А. Внутренняя картина болезни при неврозах и ее значение для терапии и прогноза: Автореф. дисс. на соис. учен. степ. докт. мед. наук. — Л., 1983.
  19. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. — Л., 1984.
  20. Ташлыков В.А. Общие факторы психотерапии как одна из предпосылок интегративной психотерапии // Интегративные аспекты современной психотерапии. — СПб., 1992. —С. 152-158.
  21. Ташлыков, В.А. Психологическая защита у больных неврозами и с психосоматическими расстройствами: пособие для врачей / В.А. Ташлыков. - СПб.: Изд-во СПбМАПО, 1992. - 23 с.
  22. Теория и практика медицинской психологии и психотерапии. — СПб.: НИПНИ им.В.М.Бехтерева, 1994.

Условия участия Обучающихся на дистанционной программе «Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия (ЛОРП). Вторая ступень»

  1.  На Программе предусмотрен учет посещаемости, для получения Удостоверения о повышении квалификации необходимо посетить лично в Zoom не менее 75 процентов всех встреч (форс-мажоры и индивидуальные условия посещения оговариваются отдельно с Преподавателем или Организаторами Программы).

  2. Дистанционная Программа является обучающей, на ней предусмотрена видеозапись процесса обучения. Участникам необходимо учитывать наличие записи, предоставлять подходящий материал и соблюдать конфиденциальность. Видеозапись может ставиться на паузу по просьбе Преподавателей.

  3. Ссылка на Zoom придет Вам на почту, а также будет добавлена в Ваш Личный кабинет за день до начала дистанционной Программы. В случае, если ссылка не пришла, пожалуйста, проверьте папки «Спам» и «Промоакции» и переместите письмо от Учебного центра в папку «Входящие».

  4. При регистрации рекомендуем указывать номер телефона, привязанный к WhatsApp, так как коммуникация с коллегами, Организаторами и Преподавателями осуществляется через чат в WhatsApp.

  5. Для оптимальной организации обучающего процесса – просим присутствовать в Zoom с включенной камерой. Для корректного учета посещаемости необходимо присутствовать в Zoom строго под своими ФИ.

  6. Для Вашего удобства мы используем портал GetCourse, куда добавляются видеозаписи встреч и дополнительные материалы (если они предоставлены Преподавателем). Информация с доступом к Вашему аккаунту на GetCourse придет отдельным письмом на электронную почту, указанную при регистрации на Программу.

  7. Видеозапись доступна только участникам, еë нельзя скачать, доступ предоставляется на период обучения и 3-х месяцев с даты завершения Программы.

  8. Презентации с Программы являются собственностью ведущего Программы и предоставляются Участникам для скачивания в целях личного использования на усмотрение Преподавателя.

  9. Договор об оказании образовательных услуг будет находиться в электронном виде в Личном кабинете в разделе «Документы».

  10. В случае необходимости, Вы можете запросить оригинал Договора в Отделе делопроизводства, позвонив по телефону или написав в WhatsApp (Телефон/WA): +7(812)467-45-80, e-mail: reg@psy.education

  11. Оригинал Удостоверения о повышении квалификации будет отправлен на Ваш адрес почтой России (адрес отправления указываем из поля «Адрес проживания» в Вашем Личном кабинете) в течение 10 рабочих дней после окончания Программы и после полной оплаты счёта/рассрочки.

Внимание! Счета на оплату формируются в Личном кабинете после регистрации на Программу в разделе «Мои счета».

Даты проведения программы уточняются, по всем вопросам пишите на info@psy.education.
Ведущие:

врач-психотерапевт, канд. мед. наук

Даты проведения программы уточняются, по всем вопросам пишите на info@psy.education.