Профессиональный танцор, руководитель и преподаватель школы танцев Nika dancelab, призер чемпионата РФ, финалист Кубка мира.
Санкт-Петербургский."Национальный Государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта». Специализация по танцевальному спорту. Диплом по теме «Дистанционное обучение и формирование двигательных навыков онлайн».
танцор, руководитель школы танцев
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ ПУТЬ
1995 – 2001: Молдавия, клуб «Кодрянка».
2002 – 2004: Санкт Петербург, Россия, клуб «Вистерия».
Международный опыт танцевания и преподавания: 2004-2005 в Румынии; 2005-2006 в Великобритании.
С 2007 Санкт Петербург, Россия, продолжение танцевальной карьеры, в том числе преподавание в клубах «Galadance», «Лето». С 2016: клуб «Лидер».
2018: создание и открытие студии NIKADANCELAB.
Бронзовый призёр чемпионата России среди профессионалов Американ Смус. Чемпион СПб Европейская программа. Серебряный призёр Юношеских Олимпийских игр. Чемпион Мира в категории Pro-Am в качестве преподавателя. Финалист чемпионата Мира и Европы в категории формейшн. Чемпион Молдавии юниоры 2 (европеская, латиноамериканская и в категории 10 танцев). Бронзовый призёр закрытого чемпионата Великобритании. Финалист открытого чемпионата Великобритании среди профессионалов. Финалист Blackpool Dance Festival, Великобритания.
С благодарностью к моим учителям: в бальных танцах - Августо Скиаво (Италия), Эндрю Синкинсон (Великобритания), Маркус Хилтон (Великобритания), Робин Шот (Англия); в аргентинском танго – Артем Майоров, Юлия Осина, Анджел Мигел Зотто, Вирджиния Пандольфи, Себастиан Арсе.
ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ
Аккредитация Associate & Licentiate (World Dance Council).
Опыт преподавания более 20 лет взрослым и детям в России, Великобритании, Румынии и Молдавии: индивидуальные занятия, ведение групп, Pro Am. Преподавание бальные (стандартная и латиноамериканская программа, American smooth) и социальные танцы, в том числе аргентинское танго.
«Думаю, что мой стиль преподавания можно назвать балансирующим между хорошей поддержкой и необходимой фрустрацией: чтобы, с одной стороны, происходило развитие учеников, а с другой стороны был позитивный настрой и удовольствие от процесса».