Объяснительные модели и терапевтические стратегии терапии страхов и тревоги в Когнитивно-Поведенческой Терапии

Первый день:

• Теория классического обусловливания эмоциональных реакций (И.П. Павлов, Дж. Уотсон, Дж. Вольпе)
• Модель формирования позитивных и негативных реакций на внешние объекты, основанная на теории классического обусловливания. 
• Предрасположенность формирования тревожных и панических реакций в отношении реальных или предполагаемых стимулов, угрожающих здоровью в ситуации пандемии.
• Внутренняя и внешняя агрессия и депрессивные реакции в условиях вынужденного ограничения привычной активности.
• Контр-кондиционирование и систематическая десенсибилизация как методы терапии классически обусловленных негативных эмоциональных реакций.
• Место и роль прогрессивной мышечной релаксации и тренинга самоутверждения в структуре терапии социальных страхов и тревожности.

Второй день:

• Оперантное обусловливание Б.Ф. Скиннера и тревога, имеющая вторичную выгоду
• Модель оперантного обусловливания стратегий избегания и предотвращения. Очевидные и не очевидные выгода страха и тревоги.
• Модели терапии негативных эмоциональных состояний на основе теории оперантного научения
• Социальное научение (А. Бандура) негативным эмоциональным реакциям
• Роль обучения на моделях и социального (символического) подкрепления в формировании страха и тревоги. 
• Факторы, стимулирующие или же тормозящие заботу о здоровье в условиях неявной угрозы заболевания. 
• Терапия социальных страхов на основе социального научения.
• Чувство само-эффективности в связи с моделями самоутверждения в трудных жизненных ситуациях.