7 сентября в Санкт-Петербурге прошел семинар Барбары Л. Уилер (США). 

Барбара Л.Уилер — Доктор наук, сертифицированный музыкальный терапевт, почетный профессор Государственного университета Монклера (Нью-Джерси, США), основатель программы музыкальной терапии в Университете Луисвилла (Кентукки, США).

• В первую очередь, на семинаре «Музыкальная терапия в специальном образовании» было много нужной любому специалисту теории.
• Мы поговорили о различии Музыкального образования, Музыки в специальном образовании и Музыкальной терапии, цели которой не столько музыкальные, сколько клинические.
• Выявили характеристики детей, которые нуждаются в специальном образовании.
• Обсудили цели и области МТ: как ставить цели и задачи, как отслеживать прогресс в работе с клиентом, каковы диагностические инструменты в музыкальной терапии.
• Особенно ценной была убежденность Барбары в том, что абсолютно любой человек с особенностями имеет право на полноценную работу с музыкальным терапевтом и в том, что любые позитивные изменения его состояния — наша задача и мотивация.
• Поговорили о регулировании, последовательности, отношении, ответственности; о триединстве клиента, терапевта и музыки.

• Почему музыка? Почему Музыкальная терапия в работе с людьми с особыми потребностями? Ответы на эти вопросы были научно обоснованы и подкреплены множеством примеров, в том числе на видео записях сессий. Стили работы музыкальных терапевтов вызвали нешуточную дискуссию, особенно множество полярных мнений вызвала работа популярного музыкального терапевта в директивном стиле. Барбара объяснила, в каких случаях такой стиль оправдан, но все же большинство участников поддержали недирективные методы (какими пользуется и сама Барбара). Видимо, зарождающаяся российская музыкальная терапия обретает такие стилевые черты, как мягкость, гибкость, атмосфера безопасности и самораскрытия.
• Особо интересными и ценными были моменты практики, Барбара показала ряд своих любимых упражнений, песен, приемов, используя голос, клавишные инструменты, перкуссию (особенно запомнились упражнения с большим количеством участников за барабанами).
• Практический блок вызвал наибольший эмоциональный отклик участников, ведь в моменты музыкальной импровизации можно не только подкрепить теорию практикой, но и на время почувствовать себя на месте клиента, ребенка, на себе испытать глубокое воздействие музыкальной терапии.

В семинаре принимали участие музыкальные терапевты, арт терапевты, психологи, психотерапевты, музыканты, педагоги, работающие с особенными детьми. 

Отзывы:

• «Барбара давала много теории, это было интересно, мы задавали сложные вопросы, обсуждали,  дискутировали. Практики хотелось бы больше, но сложно обьять необьятное.) Тем не менее я получил максимум пользы, определил для себя вектор движения в работе. Спасибо!» Игорь Поднебеснов, сотрудник больницы 1 им.Кащенко
• «Семинар был потрясающим! Получила ценный как профессиональный, так и личностный опыт.» Ксения Хохлова, ГПБ им.Кащенко

Одно из определений МТ, упоминаемое Барбарой, принадлежит Американской Ассоциации Музыкальной Терапии (AMTA) и звучит так: «Музыкальная терапия — это клиническое и основанное на фактических данных использование музыкальных процедур для достижения индивидуальных целей посредством терапевтических взаимоотношений с дипломированным специалистом, прошедшим утвержденную программу по музыкальной терапии.»

Получить представление об американской программе, обогащенной знаниями и опытом Барбары Уилер — уникальная возможность для российских музыкальных терапевтов. Мы надеемся на сотрудничество с Барбарой на регулярной основе, планируем новые семинары и расширенный обучающий блок по Музыкальной Терапии.