Развитие Экзистенциальной Терапии и предстоящий семинар Яки Мартинеса Роблеса

Важным направлением в работе Образовательного Центра является развитие экзистенциальной терапии в нашей стране – мы организовали приезд Эрнесто Спинелли в Санкт-Петербург в 2018 году, проводим регулярную обучающую программу «Экзистенциальная терапия и консультирование», а также планируем организовывать «Ежемесячные встречи экзистенциальных терапевтов». Исторически воспринималось, что основные центры экзистенциальной терапии находятся в Европе и Америке, но после 2-го Всемирного Конгресса Экзистенциальной Терапии в 2019 г., который посетил научный руководитель нашего Центра Сергей Михайлович Бабин, главным открытием стали современные Латино-Американские школы экзистенциальное терапии. Интересный факт — в Европе объединение экзистенциального направления началось только в 2015 г. (первый Конгресс в Лондоне), а в Южной и Латинской Америках конгрессы проводятся ежегодно уже более 15 лет!

Одним из главных представителей Латино-Американской школы является Яки Андрес Мартинес Роблес – яркий, энергичный экзистенциальный психотерапевт из Мексики, даже внешне сильно отличающийся от привычного образа «заслуженного мэтра терапии». В настоящее время Яки является представителем WCET (Всемирная конфедерация экзистенциальных терапевтов) Мексики и Латинской Америки и президентом ALPE (Латиноамериканская ассоциация экзистенциальной психотерапии).

Недавно в России была переведена и издана его книга «Экзистенциальная философия для психотерапевтов… и других любопытных», которая уже более 12 лет используется для подготовки экзистенциальных и гештальт-терапевтов в Латинской Америке. Книга является уникальным пособием, которая соединяет в себе взгляды всех основных представителей и мыслителей экзистенциализма. Отдельный акцент автор делает на практическом применении экзистенциальной философии в работе терапевта, поэтому представители каждого направления непременно найдут в книге ту информацию и опыт, которая сможет обогатить их практику и терапевтическое взаимодействие с клиентами.

Мы пригласили Яки Мартинеса Роблеса провести семинар для русскоязычной аудитории. Тема была выбрана «Вызовы философско-ориентированной психотерапии», чтобы представители максимально широкого круга направлений могли познакомиться с тем, что может дать и чем может обогатить их практику экзистенциальная философия и феноменология.

Основные темы семинара:

  • Направления психотерапии – их разнообразие, особенности и взаимосвязь.
  • Что такое психотерапия для каждого из нас?
  • В чем именно заключается философско-ориентированная психотерапия и какое ее место среди других направлений?
  • Мифы о феноменологии и экзистенциальной философии.
  • Чем может быть полезна философия и как ее применять в жизни и в работе с клиентами?
  • Что может предложить феноменология и экзистенциальная философия в практике терапевта? Какие вызовы они ставят перед нами?

Яки Мартинес Роблес: «В наши дни психотерапия все больше ориентируется на медицинскую модель и принцип доказательности. В таких условиях философский подход к психотерапии (в том числе, экзистенциально-феноменологический) может представлять собой своеобразный вызов, который открывает новые перспективы и возможности.

Во время семинара мы рассмотрим из чего состоят эти вызовы, и на что опирается психотерапевтическая работа, основанная на философском подходе».

Вы можете уже сейчас посмотреть нашу встречу с Яки на youtube-канале Центра.

Зарегистрироваться на семинар можно по ссылке.

О курсе «Основы клинического гипноза» с Владимиром Снигуром

«Гипноз -это инструмент, который может превратить слова в лекарство».

Владимир Снигур — врач-психотерапевт, переводчик-синхронист, преподаватель, специалист по клиническому гипнозу, член ассоциации специалистов в области клинического гипноза (АСоКГ) в составе Европейского общества гипноза, автор научно-популярного сайта о терапевтическом гипнозе и психотерапии «Новый гипноз и стратегическая психотерапия», участник телепередач и радиопередач о гипнозе.

Образовательный Центр «Психотерапия» представляет вашему вниманию авторский курс Владимира Снигура «Основы клинического гипноза», разработанный на основе многолетнего опыта практики и преподавания и рассчитанный на освоение навыков гипноза с нуля.

Во многом курс основан на эриксоновских принципах:

«Благодаря Эриксону в гипнотерапии огромное значение уделяют бессознательным ресурсам. Если раньше исцеляющая сила гипноза в основном объяснялась терапевтическими внушениями и силой гипнотизёра, сейчас на передний план выступает внутренняя способность психики восстанавливаться и развиваться. В соответствии с теорией сложных систем, эта способность является внутренне присущим свойством разума как сложной системы. Эриксон приводил в пример лошадь с наездником: лошадь знает, куда идти, и задача наезднику — не дать ей сойти с тропы. Природа бессознательного во многом загадочна и уж точно более сложна, чем фрейдистская концепция Ид. Бессознательному разуму свойственна трансовая логика «и/и», где могут одновременно сосуществовать противоположные явления, и бессознательное способно их синтезировать. Задачей гипноза, таким образом, становится активация бессознательных ресурсов, связанных как с проблемой, так и с возможными путями её решения». (здесь и далее – В.Снигур)

Но этот курс не ограничивается эриксоновскими принципами. Его цель — интегрировать мировой опыт в области гипноза для как можно большей простоты и результативности.

«Моя цель — объединение мирового опыта в области гипноза для достижения максимальной гибкости, эффективности и структурированности в обучении и работе»

Курс предназначен для широкого круга специалистов помогающих профессий, которые хотят познакомиться с гипнотерапией, заложить базу первоначальных знаний, освоить основные техники.

«Сам по себе гипноз является лишь средством доставки терапевтической идеи. Я считаю гипноз одной из форм психотерапии. Это вид стратегической психотерапии, т.е. терапевт определяет общий ход сеанса и основные терапевтические этапы и цели. Однако гипноз может использоваться как вспомогательное средство практически с любым видом психотерапии».

Участники узнают о гипнозе и трансе, о механизмах внимания и внушения и об их использовании в медицине и психологии, освоят и самостоятельно сконструируют гипнотические техники, которые смогут применять в работе и в жизни, приобретут навыки гипнотической речи, утилизации, наблюдательности и многоуровневой коммуникации, разовьют в себе состояние терапевта и научатся быть гипнотичными, а не просто «проводить гипноз».

А главное — участники заложат фундамент для свободного и вдумчивого применения гипноза в любой сфере деятельности.

«Гипноз – это целенаправленная работа для достижения терапевтических изменений.»

Сделайте гипноз частью своей профессиональной практики.

 

После прохождения курса можно продолжить обучение по программе Европейского общества гипноза (ESH).

 

Подробности и регистрация на программу: https://psy.education/osnovy-terapevticheskogo-gipnoza/

Цикл онлайн-семинаров Леонида Третьяка «Сексуальность, любовь, отношения»

Второго мая состоялся авторский вебинар Леонида Леонидовича Третьяка «Кризисы семейных отношений», на котором рассматривались семейные кризисы в актуальном контексте. 

Леонид Леонидович, за плечами которого более 20 лет работы с семейными парами, рассмотрел проблемы, с которыми могут сталкиваться клиенты, довольно широко, но структурно.

Мы вспомнили функции семьи, поговорили о современных трендах, присущих обществу еще до начала пандемии, разобрали критерии устойчивости пар и причины возможных супружеских разногласий. Большой интерес и множество дополнительных вопросов слушателей вызвала тема этологии развода, кризисов разных лет супружества. Коснулись и семейной дисфункции в гештальт-подходе, задач гештальт-терапии пар. 

Кроме фундаментальных аспектов семейных кризисов было важным разобрать актуальные проблемы российских семей и, самое важное, специфику состояний, с которыми сталкиваются семьи в настоящее время. 

Стресс, который переживает современное общество, связан с изоляцией, высокой степенью неопределенности ситуации, социальной депривацией, что может приводить к обострению хронических конфликтов пар, усилению внутрисемейной агрессии, повышению потребности в эмоциональной доступности партнера.

Что может предложить специалист, какие стратегии работают? 

Леонид Леонидович предлагает обсудить эти и другие вопросы в форме диалогических семинаров, на ряде тематических вебинаров, а также семейной специализации по гештальт-терапии – все это в ближайшее время будет анонсировано Образовательным Центром «Психотерапия». 

Некоторые отзывы о вебинаре:

  • «Вебинар понравился. Понятная структура, красивая презентация, речь Леонида Леонидовича не перегружена терминологией, с нужной долей юмора. Все вышеперечисленное способствовало комфортному усвоению материала».
  • «Плотно, информативно, полезно! Жду продолжения».
  • «Спасибо Леониду Леонидовичу за прекрасный вебинар на столь актуальную тему, хотелось бы в нее и дальше погружаться».

Так же приглашаем на следующий трехчасовой семинар Л.Л. Третьяка «Биология и психология любви», который пройдет 30 мая в 12:00 по московскому времени в рамках цикла «Сексуальность, любовь, отношения».

«Психологические аспекты коронавирусой пандемии. Психотерапевтические стратегии и тактики» — новая дистанционная программа

    Говоря о психологических аспектах коронавирусной пандемии, прежде всего, нужно понимать, что сильным психическим стрессам общество подвергалось и ранее, а значит психологам и психотерапевтам предстоит работать в рамках уже существующих и проверенных методик со знакомыми проблемами клиентов: психологическими, а также соматическими и неврологическими расстройствами, пограничными состояниями, психиатрические заболеваниями.

    Абсолютной новизны в оказании помощи нет, но все же ситуация, связанная с коронавирусной пандемией, имеет свою специфику: в психологической помощи могут нуждаться пациенты, родные и близкие пострадавших, врачи, люди помогающих профессий. Общество в целом попало в определенный тупик с высокой степенью неопределенности и тревоги. Появились вопросы, связанные с самоизоляцией, крушением планов, финансовыми проблемами, затруднением социальных контактов, появлением идей чипирования, теорий заговора — налицо нарастание напряжения в обществе и социальный откат. В условиях замкнутого пространства обостряются и усиливаются уже существующие проблемы, связанные с межличностным взаимодействием, потреблением алкоголя.

    Не исключено, что могут вскрыться новые факты и обстоятельства, требующие адаптации уже существующих методик к данной ситуации.

    По мере развития событий можно ожидать хронизацию стресса, отсроченный эффект острой ситуации в виде посттравматических расстройств, появление псевдо-психотерапевтических «уникальных» методик.

    Психологи и психотерапевты продолжают работать в рамках своих фундаментальных задач, но все же важно адекватно адаптировать оказание помощи к сегодняшним реалиям.

    В этом может помочь формирование целостной, общей картины оказания необходимой помощи. Даже практикуя в определенном подходе, очень полезно исследовать опыт коллег из других областей, обогатить собственный арсенал наработками из других методик.

    На это нацелена наша дистанционная программа, включающая большое количество практических инструментов и техник из гипнотерапии, когнитивно-поведенческой терапии, музыкальной терапии, экзистенциальной терапии, с участием именитых российских и зарубежных преподавателей:

Психологические аспекты коронавирусной пандемии в России. Психотерапевтические стратегии и тактики — Дистанционный курс

(в статье использован материал из беседы С. Хетрик с Р. Тукаевым и С. Бабиным)

Серия обучающих вебинаров «Психиатрия для психологов».

Курс предназначен для практикующих психологов: расширения диапазона знаний, необходимых для понимания клиентов, определение зоны своей компетенции, своевременного и грамотного выявления возможной психопатологии и способов работы с имеющимися расстройствами, предотвращения провоцирования имеющихся проблем.

Консультативная психология, психотерапия, психиатрия – различные, но при этом, близкие специальности и частично пересекающиеся области деятельности, и профессионалу необходимо разбираться как в их особенностях, так и отдавать отчет в специфике работы «смежников».

Любому психологу целесообразно владеть базовыми представлениями об основах психиатрии, общей и частной психопатологии, феменологических основаниях практической деятельности, действующих классификациях психических и поведенческих расстройств, структуре психиатрической помощи и существующих методах терапии. Это поможет объединять наши общие усилия для максимального широкого понимания проблем клиента и всесторонней помощи ему и его ближайшему окружению.

Предлагаем вашему вниманию первую программу серии «Психиатрия для психологов»:
«Типы организации личности. Структурное интервью» профессора Сергея Бабина
https://psy.education/tipy-organizatsii-lichnosti-strukturnoe-intervyu-distantsionnyj-kurs/

Об открытом вебинаре Аксаны Ковалевой «Работа музыкального терапевта дистанционно. Возможности и ограничения онлайн-занятий»

«Верьте, и все получится. Пробуйте, и у вас получится. Даже если что-то не получится, что-то обязательно получится!»

(Аксана Ковалева).

4 апреля Образовательный Центр Психотерапия организовал и провел открытый вебинар с известным музыкальным терапевтом Аксаной Ковалевой «Работа музыкального терапевта дистанционно. Возможности и ограничения онлайн-занятий». 

 

Планировалось, что на вебинаре Аксана поделится опытом занятий онлайн, а так же ответит на вопросы аудитории. 

Очень быстро стало ясно, что мы вышли за рамки поставленных задач и случилось главное: вебинар мотивировал музыкальных терапевтов начать онлайн-занятия с клиентами, поверить, что это возможно и обрести опору в лице опытного, чуткого наставника. 

Аксана Ковалева-Мусси — сертифицированный музыкальный терапевт (МТА, Канада), Неврологический Музыкальный Терапевт (NMT-Fellow ), зарегистрированный психотерапевт ( RP (Qualifying), магистр музыки в области музыкальной терапии, магистр искусств в области психологии. У нее частная практика в Королевстве Бахрейн и в Канаде. Подробнее: https://psy.education/aksana-kovaleva-mussi/

Специфика работы музыкального терапевта предполагает довольно тесное взаимодействие с клиентом, в том числе тактильное. Во время  музтерапевтических сессий используется большой арсенал самых разных вспомогательных средств: это разнообразные музыкальные инструменты, обучающие и символьные карточки, предметные игры и даже оборудование для сенсорной интеграции. Пение, игра на инструментах, двигательные активности: это и танец, и body percussion, и подвижные музыкальные игры с детьми. Кстати, о детях. В новых реалиях у многих терапевтов ступор и паника: как это возможно, перенести онлайн всю тонкую работу, скажем, с особыми детьми, выстраиваемую месяцами и годами офлайн? 

С другой стороны, клиенты лишились привычных и нужных занятий на неопределенный срок, одновременно потеряв психологическую опору и непрерывное развитие, которые дает музыкальная терапия. А ведь ощущение психологического и физического здоровья — это самое важное в данный момент, и музыкальная терапия активно способствует и тому, и другому.

Аксана смогла убедить аудиторию в том, что лишаясь какой-то части доступных нам средств, мы не лишаемся главного: терапевтических отношений. А их можно и нужно выстраивать онлайн в том числе. Полезной была информация о техническом оснащении сессий, поддерживающей — о вопросах оплаты нашего труда, ценной — о работе тех или иных техниках, которые выходят на первый план в работе онлайн. 

Конечно, разговор только начался, прежде, чем использовать эти техники, им стоит уделить особое внимание, увидеть и разобрать видео-примеры, получить ответы на возникающие вопросы. Все это будет возможным на первом семинаре курса Аксаны Ковалевой по музыкальной терапии.

Доступна запись вебинара, ее можно получить бесплатно, для получения зарегистрируйтесь здесь: https://psy.education/rabota-muzykalnogo-terapevta-distantsionno-vozmozhnosti-i-ogranicheniya-onlajn-zanyatij

 

Отзывы о вебинаре:

«Я была уверена, что работа с особыми детьми в формате онлайн нереальна. Вебинар Аксаны Ковалевой вдохновил меня на то, чтобы начать работать, сыграл ключевую роль в продолжении практики в новом формате. Кроме того, для меня очень ценной оказалась информация о техническом оснащении сессий. Аксана — серьезный специалист, требовательный, но открытый человек, готовый делиться знаниями и опытом. Спасибо!»

Александра Гудимова, музыкальный терапевт, специальный психолог, г.Сочи

«Затрагивались вопросы, очень близкие к работе с пациентами-клиентами, о «наболевшем», Аксана отвечала спокойно, взвешенно, информативно, несмотря на небольшое кол-во времени. Я нашел в этом поддержку».

Игорь Поднебеснов, музыкальный терапевт, сотрудник больницы номер 1 им.Кащенко, г.Санкт-Петербург

«После вебинара Аксаны у меня появилось больше уверенности в возможностях музыкальной терапии онлайн. И у меня на этой неделе уже состоялось несколько вдохновляющих сессий с детьми и их близкими».

Наталья Каменева, музыкальный терапевт, специалист DIRFloortime высшего уровня, Москва

Ваши отзывы о программах Образовательного Центра «Психотерапия»

 

Мы рады поделиться вашими отзывами о мероприятиях Образовательного Центра «Психотерапия». 2019 год был очень яркий и мы начали несколько новых и уникальных программ, которые будут продолжаться в 2020 году. Присоединяйтесь к нам в социальных сетях ВКонтакте и Facebook, чтобы следить за новыми программами 2020 года!

 

Юлия Каменева о программе «Современная Музыкальная Терапия»:

«Не люблю восторженных отзывов, дифирамбов. Но пришла пора рассказать о первом семинаре Ганса-Гельмута Декер-Фойгта без громких эпитетов, а как есть — правду.
Я пришла на громкое и давно знакомое мне имя мэтра и в надежде на то, что такой человек может дать глубину, в силу своего опыта и потому что в книге его эта глубина есть, а не только потому что он человек со множеством регалий, профессор и руководитель Центра исследований в области терапии творческим самовыражением Института музыкальной терапии Высшей школы музыки и театра г. Гамбурга.

В первый день семинара мне многое казалось знакомым, так как я училась у его ученика Сергея Бабина. А, кроме этого, было много участников, с которыми мы знакомы были только через соцсети, с кем-то давно не виделись. Так что очень важной и ценной частью семинара с первых шагов стали наше общение, обмен опытом и даже обсуждение возможных совместных проектов.
Во второй день стала ощущаться разнородность нашей группы, разный уровень подготовки и совершенно различные ожидания.
Я наблюдала за тем, как профессор решит эту ситуацию, что сделают организаторы. Благодаря этим расхождениям возник диалог. Я поняла, что профессор очень трепетно относится к каждому, готов выслушать и понять любое мнение и в сумме дать ценность всем участникам. Мы узнали, что готовится учебник по музыкальной психотерапии, одним из авторов которого является Декер-Фойгт, что закрытая видеозапись будет доступна для всех участников семинара, что вход для участия в курсе закроется в декабре, и новые участники смогут тоже его посмотреть, чтобы включиться в обучение.

Поэтому на третий день у меня возникло ощущение, что до этого мы плыли по поверхности океана, а потом вдруг нырнули вглубь и увидели его подводную красоту. Ганс-Гельмут провел супервизию для одной участницы. Мне посчастливилось быть косупервизором. Очень необычные ощущения!

Ещё мы делали совершенно потрясающую звуковую ванную друг для друга. Здесь не раскрою ничьих секретов. Все, что происходит в группе, конфиденциально. Поэтому группа скоро станет закрытой.

Ещё профессор рассказывал удивительные истории из своей практики, показывал видео. И много-много тонких моментов и наблюдений было, которые ещё нужно осмыслить.

Все три дня Ганс перефокусировал группу с внешних проявлений на внутренние процессы. Для такого количества человек это непросто сделать. Но в самом конце семинара я наблюдала за тем, как все сблизились, радовались друг другу. И получилось так, что все мы сами даём много ценности друг другу и общаемся, как большая музыкально-терапевтическая семья. До встречи!»

Программа «Современная Музыкальная Терапия», 1 модуль

 

 

Анна Благовая о программе «Современная Музыкальная Терапия»:

«ДВИЖЕНИЕ В ГЛУБИНУ 🐳
~
Именно так я могу назвать то, что началось в моей жизни 11 октября. Иначе не назовешь🙏 И я ждала эту учебу почти 2 года.
~
Почти 30 человек, профессиональных музыкантов / психологов / медиков собралось в эти выходные на обучение по долгосрочной программе «музыкальная психотерапия», профессора Ганса-Гельмута Декер-Фойгта в Санкт-Петербурге. Почти 30 человек делают смелый шаг, идя в это. Ведь такую специализацию в РФ еще не признали. Однако запрос на это настолько велик, что профессия рождается сама… и благо, в ближайшие полтора года эти процессы будут под контролем профессора. А дальше, «я заканчиваю, а вы продолжаете», — говорит Ганс-Гельмут. И грустно. И понятно. Это последний год преподавания Ганса. Останется только его работа с текстами.
~
С великой благодарностью и ответственностью, наша группа приняла призыв и вдохновение.
~
Сегодня мы разъехались в своих размышлениях. Поехали домой, формировать новые внутренние запросы, переваривать старые. Мы скоро увидимся вновь. По крайней мере, я верю в это. До новых встреч, в ближайший год👌🙏

Программа «Современная Музыкальная Терапия», 2 модуль

 

 

Ольга Блытова о программе «Гипноз в стоматологии»:

«Всё хорошее когда-нибудь кончается… С новыми осознаниями возвращаемся к прежней работе. Это был курс «Гипноз в стоматологии» от Европейского общества гипнотерапевтов. И на фото я с их главой Мартином Уоллом.

После курса я испытываю полный #hygge и #lykke в моём глубоком внутреннем мире!!!
Повторенье-мать учения, но и нового узнала много😍
Замечательный учитель, очень хороший переводчик, потрясающая группа. 👏👏👏
Спасибо огромное за приглашение и уют @psy.education_ и лично @svetlanahetrick. До новых встреч! 😍»

Программа «Гипноз в стоматологии», 1 модуль

 

 

Ирина Двоеглазова о программе «Супервизия» :

«✌️✌️✌️ Первая ступень обучающего курса «Супервизия», организованного Российской Психотерапевтической Ассоциацией и образовательным центром «Психотерапия», освоена!
Это было интересно, интенсивно, интеллектуально, изумительно😀
Каждый наставник- лектор-супервизор делился изюминками своих знаний и опыта. 👍👍👍
Теория и практика сочетались творчески. 🔥
Большая благодарность всем ведущим:
Сергей Бабин, Сергей Кулаков, Ян Федоров, Леонид Третьяк, Светлана Ляшковская, Светлана Никифорова и участникам курса за профессионализм и тёплую атмосферу этих 7 дней💓☀️🤝
В декабре -вторая ступень!🤗»

Программа «Супервизия», 2 модуль

 

 

Юлия Давыдова о программе «Экзистенциальная Психотерапия и Консультирование»:

«Можно спокойно прыгнуть в глубину экзистенциальной психотерапии, если рядом прыгает Сергей Михайлович Бабин.))) Если перестанешь ориентироваться и потеряешься в пути — он подсветит фонариком куда надо, а если начнёшь тонуть — вовремя поддержит и объяснит, как плыть дальше… Большое спасибо Сергею Михайловичу за такой интересный насыщенный семинар!

Наш шестой модуль по «Экзистенциальной психотерапии и консультированию» был посвящен американской экзистенциальной психологии и психотерапии, таким знаковым фигурам, как Ролло Мэй, Джеймс Бьдженталь, Сальваторе Мадди, Ирвин Ялом (по Ялому и данностям будет ещё отдельный январский семинар) — в общем, это те имена, на которые можно ориентироваться в профессии.
С книг Ролло Мэя » Искусство психологического консультирования» и Джеймса Бьюдженталя » Наука быть живым» и, собственно, мой путь в профессию и начался..

Семинар был очень информативный и полный осознаваний. Мы успели рассмотреть:
— Понимание тревоги в экзистенциальной парадигме. Тревога – как осознание своего небытия, т.е. возможности и неустранимости смерти.
— Три формы экзистенциальной тревоги (по П. Тиллиху). Способы работы с тревогой.
— Проблема выбора, ответственности за выбор и экзистенциальной вины. Работа с выбором и ответственностью в экзистенциальной психотерапии.
— Теория экзистенциального выбора С. Мадди. Позитивная и негативная жизненная философия. Понятие жизнестойкости.

Я много пишу на семинарах. Вот кое-что из важного для меня:
— Что делает меня более живым? А что менее? Если я себя чувствую более живым, то я одновременно себя чувствую и более уязвимым.. А это может быть болезненно..
— Я теряю собственную субъектность, когда у меня отбирают способность принимать решения и быть ответственным.
— Человек становится человеком только в момент принятия решения (Тиллих)
— Попытка вытеснить тревогу приводит только к перерастанию нормальной тревоги в патологическую. Избегание тревоги — избегание жизни, как таковой.
— Процесс внутреннего осознавания даёт ощущение неуничтожимой внутренней опоры
— Какое мужество быть вы чаще выбираете, чтобы справляться со своей тревогой?
— » Симптом» не главное, а главное то, что его вызывает. «Симптом» может быть защитой от различных экзистенциальных тревог бытия в мире — бессмысленности, небытия, изоляции и тд.
— Сделать выбор — это взять на себя вину (стабильность, прошлое) или взять на себя тревогу (новизна, будущее). Какой выбор делаете вы чаще? Вы выбираете что-то менять или не менять?»

6 модуль программы «Экзистенциальная Психотерапия и Консультирование»

Барбара Л.Уилер о музыкальной терапии

7 сентября в Санкт-Петербурге прошел семинар Барбары Л. Уилер (США). 

Барбара Л.Уилер — Доктор наук, сертифицированный музыкальный терапевт, почетный профессор Государственного университета Монклера (Нью-Джерси, США), основатель программы музыкальной терапии в Университете Луисвилла (Кентукки, США).

  • В первую очередь, на семинаре «Музыкальная терапия в специальном образовании» было много нужной любому специалисту теории.
  • Мы поговорили о различии Музыкального образования, Музыки в специальном образовании и Музыкальной терапии, цели которой не столько музыкальные, сколько клинические.
  • Выявили характеристики детей, которые нуждаются в специальном образовании.
  • Обсудили цели и области МТ: как ставить цели и задачи, как отслеживать прогресс в работе с клиентом, каковы диагностические инструменты в музыкальной терапии.
  • Особенно ценной была убежденность Барбары в том, что абсолютно любой человек с особенностями имеет право на полноценную работу с музыкальным терапевтом и в том, что любые позитивные изменения его состояния — наша задача и мотивация.
  • Поговорили о регулировании, последовательности, отношении, ответственности; о триединстве клиента, терапевта и музыки.

Продолжить читать …

Событие в сообществе музыкальных терапевтов

Дорогие друзья и коллеги!

По многочисленным просьбам Центр «Психотерапия» организовал программу для музыкальных терапевтов и специалистов, использующих в своей практике исцеление музыкой.

11 октября 2019 года в Санкт-Петербурге начинается обучение в программе «Современная музыкальная терапия».

Ведущий: Ганс-Гельмут Декер-Фойт, профессор, один из ведущих специалистов в мире по музыкальной терапии; Экс-директор Института музыкальной терапии Высшей школы музыки и театра г. Гамбурга (Германия), доктор арт-терапии.

Программа многомодульная и предусматривает последовательное изучение применения музыкальной терапии в аспекте психологии развития человека, учитывая особенности каждого периода:

  • Пренатальный период. Перинатальный, постнатальный и довербальный периоды (от 0 до 2 лет);
  • Дошкольное детство (от 2 до 6 лет);
  • Среднее детство ( от 6 до 12 лет);
  • Пубертатный период (от 12 до 16 лет);
  • Юношеский возраст ( от 16 до 28 лет);
  • Зрелый возраст (от 28 до 60 лет);
  • Пожилой возраст ( от 60 до 75 лет);
  • Период жизни после 75 лет.

В программе принимают участие:

  • Сергей Бабин ― врач-психотерапевт, д.м.н., профессор, заведующий кафедрой психотерапии и сексологиии СЗГМУ им И.И. Мечникова, президент Российской Психотерапевтической Ассоциации (РПА).
  • Татьяна Резницкая – доцент, кандидат искусствоведения, сертифицированный музыкальный терапевт.

После окончания программы участники получают удостоверения о повышении квалификации государственного образца и Сертификат Ганса-Гельмут Декер-Фойт.

Ссылки по теме:

Регистрация, оплата и подробная информация на странице программы «Современная музыкальная терапия»
Страница преподавателя — Ганс-Гельмут Декер-Фойт.

Страница участников программы: 
Сергей Бабин
Татьяна Резницкая

Несколько слов об Эрнесто Спинелли и его новой книге

Коллеги, издан первый роман ЭРНЕСТО СПИНЕЛЛИ!

Это роман в жанре триллера «Дети скорпионов».

Поздравляем! И мы рады, что блестящий профессионал в  нашей области настолько свободен, креативен и смел, что идет к тому, что ему интересно и захватывает! 

Напомним, что профессор Эрнесто Спинелли — британский психотерапевт итальянского происхождения, один из лидеров экзистенциальной терапии. Книги Эрнесто по экзистенциальной феноменологической терапии признаны самой важной профессиональной литературой для опытных и начинающих специалистов по всему миру.

На данный момент у Amazon есть версия Kindle, но через пару недель можно будет и купить и саму книгу.