Супервизия

Программа направлена на совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

2-й модуль программы 16 декабря -22 декабря 2019 г.,

Кратко о программе

Начало
14.10.2019 г.
10:00
Окончание
20.10.2019 г.
17:00
20 000 ₽
Целевая аудитория:
врачи
психологи
Тип курсов:
повышение квалификации
Форма обучения:
очная
Получаемые документы:
сертификат участника

Ведущие

врач-психотерапевт, канд. мед. наук
врач-психотерапевт, д-р мед. наук, профессор
врач-психотерапевт
врач-психотерапевт
врач-психотерапевт, д-р мед. наук, профессор

Организаторы

  • Учебный Центр Н.Бехтеревой 
  • Образовательный Центр "Психотерапия"
  • Российская психотерапевтическая Ассоциация

Длительность

Программа повышения квалификации специалистов по теме «Супервизия» осуществляется в два этапа, каждый продолжительностью 72 часа.

Стоимость

  • При единовременной оплате за 2 модуля до 10 сентября 2019 г. - стоимость курса 30000 руб.
  • При единовременной оплате за 2 модуля после 10 сентября 2019 г. - стоимость курса 35000 руб.

 

Документы после окончания программы

Удостоверение о повышении квалификации.

 

 

Условия оплаты и скидки

10% для членов РПА

Место проведения

г.Санкт-Петербург, Канонерская,12.
Психиатрическая больница №1 им. П.П. Кащенко, комплекс дневных стационаров.


Расписание 1 модуля

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации специалистов «Супервизия» (72 часа) – 14-20 октября 2019.

Рабочее время 10.00-17.00 (с часовым перерывом)

Основные темы
  • 14.10 – Кулаков С.А. Общие вопросы супервизии (определение, модели, цели и задачи, формы, виды).
  • 14.10 – Ляшковская С.В. Организация процесса супервизии.
  • 15.10 – Ляшковская С.В. Терапевтическая система. Действия терапевта. Анализ работы супервизируемого.
  • 16.10 – Третьяк Л.Л. Общие принципы супервизии в гештальте. Процесс "анализ", как элемент дидактической супервизии. Очная и заочная супервизия практической работы.
  • 17.10 – Кулаков С.А. Шестифокусная модель супервизии. Терапевтическая система. Фокус на пациенте. Формулирование психотерапевтической гипотезы и концептуализация случая.
  • 18.10 – Кулаков С.А. Терапевтическая система. Фокус на клинической ситуации. Ревизия психотерапевтического контракта. Сопротивление лечению (консультированию).
  • 18.10 – Федоров Я.О. Общие принципы супервизии в психодинамическом подходе. Различные виды/форматы супервизионных групп (классика, блиц, демовизия, ролевая игра, анализ снов пациентов, интервизионная группа).
  • 19.10 – Федоров Я.О. Различные виды/форматы супервизионных групп (классика, блиц, демовизия, ролевая игра, анализ снов пациентов, интервизионная группа).
  • 20.19 – Бабин С.М. Этические нормы и проблемы в супервизии.
Все дни предусматривают разбор практических кейсов и отработку навыков супервизии.

 

 

 

Статус Супервизора Российской психотерапевтической ассоциации (РПА), порядок его приобретения, продления и снятия детально определяется:
  1. «Положением о квалификационных (сертификационных) уровнях членов Российской психотерапевтической ассоциации (РПА)» (принят Координационным советом РПА 18 мая 2017 г.);
  2. «Положением о Супервизоре Российской психотерапевтической ассоциации» (принят Координационным советом РПА 18 мая 2017 г.).

Статус присваивается Супервизорским Советом РПА. Для получения квалификации (сертификата) Супервизора Российской психотерапевтической ассоциации (РПА) психотерапевту необходимо иметь:

  • квалификацию «Специалиста РПА» и дополнительно соответствовать минимальным требованиям для получения статуса «Супервизор метода, аккредитованный РПА»:
  • уровень профессиональной подготовки не менее: 700 часов теории и навыков; 50 личной терапии; 50 часов супервизии личной практики;
  • согласие соблюдать Этический кодекс РПА;
  • 7 лет стажа профессиональной деятельности;
  • предоставление необходимых документов.
Заключение о возможности присвоения статуса, составляется членом Супервизорского Совета РПА на основании результатов экзамена по итогам специальной программы подготовки супервизии (для претендентов, получающих статус по супервизии метода). Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации специалистов со сроком освоения 144 академических часа по теме «Супервизия» является достаточной для возможного присвоения статуса «Супервизор метода, аккредитованный РПА», при условии выполнения других необходимых требований.

Требования к квалификации: Высшее образование - специалитет (магистратура, бакалавриат) по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия", "Психология", "Клиническая психология". Подготовка в ординатуре по специальности "Психотерапия".

1 ступень (72 часа). 

БЛОК 1. ОБЩИЕ ОСНОВЫ СУПЕРВИЗИИ. (24 часа).
  • История формирования супервизии как отдельной практики. Теоретические аспекты супервизии в разных направлениях психотерапии. Определение супервизии. Обзор основных моделей. Цели и задачи супервизии (административные и содержательные). Отличия супервизии и психотерапии (консультирования). Формы супервизии – индивидуальная, групповая. Виды супервизии – очная, заочная. (6 часов).
  • Организация процесса супервизии. Функции супервизора. Контроль эффективности психотерапии и супервизии. Административные задачи супервизии. Аккредитация и сертификация. Отчетность и документация в супервизии (контракт, информированное согласие, отчет супервизора и др.). Финансовый аспект в супервизии. Наставничество и курация молодых специалистов. Особенности супервизии семейной и групповой терапии. (6 часов).
  • Профессиональная этика. Этические принципы в психотерапии и консультировании. Этические нормы в супервизии. Этические проблемы в российской психотерапии. Нарушение клинических границ и доверия между психотерапевтом и пациентом. Этические нарушения в практике Этические дилеммы. Принятие этических решений. Разбор клинических ситуаций. (6 часов).
  • Разбор практических кейсов на примерах клинических случаев и видеоматериалов. (6 часов).
БЛОК 2. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ СУПЕРВИЗИЯ (ОЧНАЯ И ЗАОЧНАЯ) ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ. (48 часов).
  • Обучение формирования контакта с супервизируемым. Особенности формирования положительного контрпереноса в процессе супервизии. Заключение контракта на супервизию, возможные роли супервизора и границы супервизионного процесса, сеттинг. Обучение фокусировке супервизии на начальной, основной и заключительной стадиях терапии. (16 часов).
  • Шестифокусная модель супервизии. Терапевтическая и супервизорская системы и их взаимосвязь. Терапевтическая система. Фокус на пациенте. Нозологические психотерапевтические мишени. Формулирование психотерапевтической гипотезы и концептуализация случая. Обучение анализу проводимой специалистом терапии (коррекции) в тактическом и стратегическом плане. Терапевтическая система. Фокус на клинической ситуации. Особенности контекста обращения клиента. Опыт предыдущей психотерапии и мотивы клиента. Ревизия психотерапевтического контракта. Сопротивление лечению (консультированию). Важность семейного диагноза. Терапевтическая система. Фокус на психотерапевтическом процессе и методе. Условия оказания помощи. Исследование взаимодействия или динамики на сессии. Действия терапевта. Подробный анализ работы супервизируемого: умение распределять время (сколько времени затрачивается на вопросы, а сколько на ответы клиента), интеллектуальную или экспериментальную ориентацию, использование приемов активного слушания, конфронтацию, глубину контакта, уровень вербальной активности, стиль контакта (доминанта психотерапевта, доминанта клиента или партнерский диалог), уровень комфорта, уровень напряжения, соответствие использованных приемов направлению психотерапии. (24 часа).
  • Разбор практических кейсов (клинический случай и видеоматериалы). (8 часов).
2 ступень (72 часа).

БЛОК 2. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ СУПЕРВИЗИЯ (ОЧНАЯ И ЗАОЧНАЯ) ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ (продолжение). (24 часа).
  • Установление терапевтических отношений. Распознавание включенности терапевта и его умения разграничить процессы и содержание психотерапии. Эмпатия и эмоциональная безопасность. Супервизорская система. Исследование отношений между супервизором и обучаемым, а также вероятности «клонирования» системы. Распознавание и работа с параллельным процессом и контрпереносом в супервизии. Разбор практических кейсов (клинический случай и видеоматериалы). Супервизорская система. Впечатления супервизора. Конфликты, возможные на супервизии. Зоны «особого внимания» супервизора. (8 часов).
  • Особенности супервизорских вмешательств. Обучение специфике обратной связи в супервизии и оценке практической деятельности специалиста. Дебрифинг. Эмотивные и описательно-образные приемы. Работа с символами. Моделирование и ролевая супервизия. Использование методических пособий и литературы. Дидактический метод и разъяснение. Сократический диалог. Поведенческие вмешательства. (8 часов).
  • Тактические ошибки и трудности, наиболее часто встречающиеся во время супервизии. Использование техники в супервизии и психотерапии. Видеообратная связь как инструмент супервизора и психотерапевта. Супервизия аудио- и видеоматериалов. (8 часов).
БЛОК 3. ГРУППОВАЯ СУПЕРВИЗИЯ. ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ. (16 часов).
  • Обучение разбору случая в формате супервизорской группы, предоставление информации о базовых основах ведения супервизорских групп. Отличия балинтовской группы, супервизии, клинического разбора. Фокус на аналитически-ориентированном разборе случая, включая задачи по диагностике, тактике дальнейшей работы. (8 часов).
  • Подготовка супервизора к базовому управлению динамикой супервизионной группы. Особенности анализа динамических процессов супервизии. Отработка способности к работе на разных уровнях супервизии («клиентский», «коммуникационно-процессуальный», «терапевтический»). Профилактика эмоционального сгорания через участие в группе. (8 часов).
БЛОК 4. СУПЕРВИЗИЯ В РАЗЛИЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ПСИХОТЕРАПИИ. (8 часов).
  • Феноменологическое направление психотерапии. Феноменологический инструментарий психотерапевта. Супервизия в психодинамическом, экзистенциальном и гуманистическом направлении. Супервизия терапевтических сессий в рамках соответствующих направлений. (8 часов).
БЛОК 5. ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ. (20 часов).
  • Просмотр видеозаписи работы более опытного коллеги, с последующим супервизионным разбором. Проведение открытой консультации опытным супервизором (психотерапевтом), с последующим разбором и написанием супервизорского отчета. (8 часов).
  • Детальный разбор, анализ тактики и стратегии психотерапии (консультирования) на конкретных клинических случаях. Обсуждение ошибок на примере кейсов, с формированием у слушателей уверенности в безопасной атмосфере супервизии. Отработка навыков супервизии в формате ролевой игры. (12 часов).

Экзамен

Всего 144 часа

Если остались какие-то вопросы, то уточните детали у наших администраторов.