Современная Музыкальная Терапия

Третий модуль
«Раннее детство, детство»
(21-23 февраля 2020)
С-Петербург

Ведущий: профессор, доктор, почётный профессор
Ганс-Гельмут Декер-Фойгт (руководитель Центра исследований в области терапии творческим самовыражением Института музыкальной терапии Высшей школы музыки и театра г. Гамбурга, Германия).

Перевод, соведущая: Резницкая Татьяна Борисовна, доцент, кандидат искусствоведения, заведующая кафедрой камерного ансамбля и концертмейстерской подготовки Оренбургского государственного института искусств им. Л. и М. Ростроповичей


21 февраля (пятница)
10.00 – 13.00
А (акция) – Р (рефлексия): Импровизационная модель «тутти-соло-тутти-соло» на заданную тему (ассоциативная импровизация) с дальнейшей проработкой в фазе рефлексии теоретического материала «Функции музыки»
Т (теория / трансфер в терапию): продолжение темы «Музыка в психологии развития». Периоды раннего детства и детства.
14.00-17.00
(А)- видео-пример индивидуальной музыкальной терапии с пациентом детского возраста
(Р/Т) – повторение: презентация, слайд № (Д.Стерн), структура сессии, её основные компоненты;
Коллоквиум: функции музыки (на основе видео-примеров)
Раздаточный материал: «Психотерапевтические и музыкально- терапевтические техники» (всегда во взаимодействии темой «Функции музыки»)
17.00 – 4 индивидуальные консультации по 10-15 минут каждая


22 февраля (суббота)
10.00 – 11.00
Теория и практика музыкальной коммуникации (Т.Резницкая)
11.15 – 13.00
(А/Р) – Тутти-соло-диалог-тутти. Импровизация на заданную тему (Р)
Перенос в практику, теория: инструмент и голос 
14.00 – 17.00 – введение в музыкальную диагностику, работа в группе и в малых группах, «игра клиентов…»
17.00 - – 4 индивидуальные консультации по 10-15 минут каждая


21 февраля (воскресенье)
10.00 – 11.00
Теория и практика музыкальной коммуникации (Т.Резницкая)
11.15 – 13.00
видео-пример: рецептивная музыкальная терапия (Клиника Куршманна)
продолжение темы «Музыкальная гипнотерапия», краткое повторение «Walk and Talk», демо-терапия
14.00-17.00
«Музыка как средство общности и отграничения в педагогике и терапии»
(видеоряд «Высшая школа музыки и театра г.Гамбурга», раздаточный материал по теме)
(А) – Заключительная импровизация «Звезда» - (Р) и краткие пояснения касательно переноса в теорию и практику (Т)
Обратная связь (устно и письменно)