Психотерапия

Психотерапия — дополнительная профессиональная программа повышения квалификации врачей по специальности «Психотерапия», в соответствии с положениями частей 1 и 4 статьи 76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-273 от 29.12.2012 г.

Кратко о программе

Начало
11.11.2020 г.
10:00
Окончание
24.11.2020 г.
17:00
30 000 ₽
Целевая аудитория:
врачи
Тип курсов:
повышение квалификации
Форма обучения:
очная
Получаемые документы:
удостоверение повышения квалификации

Ведущие

врач-психотерапевт, канд. мед. наук
врач-психотерапевт, д-р мед. наук, профессор
врач-психотерапевт
врач-психотерапевт
врач-психотерапевт, д-р мед. наук, профессор

Организаторы

  • Учебный центр Н.Бехтеревой
  • Образовательный центр "Психотерапия"

Длительность

144 академических часа

Место проведения

г.Санкт-Петербург


Цель дополнительной профессиональной программы повышения квалификации врачей по специальности "Психотерапия"заключается:
  • в удовлетворении образовательных и профессиональных потребностей, профессионального развития человека, обеспечении соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.
  • программа направлена на совершенствование имеющихся и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

В зависимости от пожеланий большинства участников разделы программы 3 – 5 могут варьироваться по выбору (в сумме не менее 90 часов).

Требования к квалификации:
  • Высшее образование - специалитет по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия". Подготовка в ординатуре по специальности "Психотерапия".

1. Основы организация психотерапевтической службы в РФ. Этические вопросы психотерапии. Общие вопросы психотерапии. Клинические, психологические и социальные аспекты. (24 часа).

  • Организация психотерапевтической службы в различных областях медицины: психоневрология, общая врачебная практика, соматическая медицина и т.д. Основные приказы, инструкции, методические материалы, регламентирующие деятельность психотерапевта. Современные правовые основы лицензирования и аккредитации медицинской деятельности. Стандарты в здравоохранении. Частная медицинская деятельность. (6 часов).
  • Профессиональная этика. Этические принципы в психиатрии и психотерапии. Особенности этических проблем в психотерапии. Этические проблемы в российской психотерапии. Этический кодекс. Нарушение клинических границ и доверия между психотерапевтом и пациентом. Этические нарушения в практике Этические дилеммы. Принятие этических решений. Разбор клинических ситуаций. (6 часов).
  • Основные понятия и теоретико-методологические вопросы и проблемы современной психотерапии. Общие принципы психотерапевтического вмешательства. Общие и специальные факторы психотерапии. Психотерапевтический процесс. (6 часов).

Философские основы психотерапии. Основные философские концепции, оказавшие влияние на психотерапию и психотерапевтический процесс. Психоаналитическая философская традиция в психотерапии. Позитивизм и психотерапия. Экзистенциальная философия и ее значение для психотерапии. (6 часов).

2. Клинические основы психотерапии. (18 часов).

  • Понятие функционального, многомерного диагноза при психических расстройствах и его значение для психотерапии. Механизмы лечебного действия психотерапии. Общие факторы воздействия в психотерапии. (6 часов).
  • Современные модели психотерапии (медицинская, психологическая, социологическая, философская, эзотерическая, альтернативная). Роль личности в психологии и психотерапии. Психологические и социально-психологические факторы возникновения психических и психосоматических заболеваний. Влияние защитных механизмов на личность, их место во внутренней картине болезни, стили защитного функционирования при различных типах патологии и особенностях личности. Разбор клинических случаев по историям болезни. (6 часов).
  • Стратегия терапевтических отношений. Теоретические и практические подходы к построению терапевтического взаимодействия. Модели отношений врач-пациент, психолог-врач, установление границ, построение отношений.
  • Определение запроса к психотерапевту (со стороны врачей, пациентов, их родственников). Этические вопросы. (6 часов).

3. Психодинамическое направление в психотерапии. (60 часов).Современные психодинамические подходы в психотерапии. (30 часов). 

  • Определение, концептуальные и теоретические характеристики психодинамического направления. «Современный психоанализ» и его применение в реальной клинической практике в российских условиях. Теоретические и концептуальные основы. Практические аспекты концепции. Внедрение теории и техники современного психоанализа в практическую психиатрию. (12 часов).
  • Современная модель краткосрочной психодинамической терапии. Групповая психоаналитическая психотерапия и ее влияние на развитие современных моделей групповой психотерапии. (12 часов).
  • Особенности организации взаимодействия специалистов (психиатров, психотерапевтов, психологов), основанные на единой психодинамической модели. Возможный путь интеграции психоаналитического профессионального тренинга в работу психиатрического амбулаторного / стационарного отделения. (6 часов).
  • Личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия (ЛОРП). (30 часов).
  • Психология отношений В.Н. Мясищева. Теория личности как система отношений человека с окружающей действительностью. Биопсихосоциальная концепция невротических расстройств. (12 часов).
  • Патогенетичесская психотерапия В.Н. Мясищева как теоретическая база ЛОРП. Механизмы лечебного действия в ЛОРП. Индивидуальная и групповая формы ЛОРП. Краткосрочная и долговременная ЛОРП. Фазы ЛОРП. Динамка активности психотерапевта при проведении ЛОРП. (12 часов).
  • Индивидуальная и групповая ЛОРП. Принципы проведения. (6 часов).

4. Когнитивно-поведенческое направление психотерапии. (30 часов).

  • Определение, теоретические и концептуальные характеристики когнитивно-поведенческого направления в психотерапии. Методы когнитивно-поведенческого направления. История их создания, основные теоретические и концептуальные основы. (6 часов).
  • Современные модели когнитивно-поведенческой психотерапии. Когнитивно-поведенческая психотерапия третьей волны. Майндфулнесс-подход. Схематерапия. Терапия принятия и ответственности. Диалектико-поведенческая терапия. (12 часов).
  • Особенности применения когнитивно-поведенческой психотерапии в лечении больных тревожно-депрессивными и фобическими расстройствами; лиц с аддиктивными формами поведения; в подходах к лечению больных с расстройствами приема пищи и др. (12 часов).

5. Экзистенциально-гуманистическое направление психотерапии. (60 часов).

  • Клиническая гештальт-терапия. (30 часов).
  • Основания гештальт-терапии. Базовые ценности гештальт-подхода в работе в клинической практике
    Феноменологическое направление психотерапии. Ценности гештальт-подхода: актуальность, осознанность, ответственность. Теория поля и полевое мировоззрение в гештальте. Клиническое применение гештальт-терапии. (6 часов).
  • Стратегия терапевтических отношений в гештальт-терапии. Преконтакт в клинической практике. Презентация деятельности психотерапевта и консультанта. Показания и противопоказания к применению гештальт-терапии. Диагностика уровней и оценка зоны ближайшего развития клиента. Виды и направления диагностического интервью. Выбор психотерапевтической стратегии при разных типах личностной организации. Развитие рабочего альянса. Способы отражения и проработки сопротивления изменениям. Обзор базовых техник гештальта в клинической практике психотерапевта. (12 часов).
  • Применение гештальт-терапии в лечении различных расстройств. Представления о неврозах в гештальте. Невротический конфликт в теории гештальт-терапии. Концепция организмической саморегуляции. Структура индивидуальной сессии. Особенности контракта при разных типах неврозов. Психосоматические расстройства с позиций гештальт-подхода. Терапия расстройств личности. (12 часов).
  • Экзистенциальная психотерапия. (30 часов).
  • Место экзистенциальной психотерапии в общем психотерапевтическом поле. Отличия гуманистического направления психотерапии от экзистенциально-феноменологического. Цели, задачи экзистенциальной психотерапии. Философские основания экзистенциальной психологии и психотерапии. Подходы С. Кьеркегора, К. Ясперса, М. Хайдеггера, Ж.-П. Сартра. (6 часов).
  • Феноменологический подход в психотерапии и консультировании. Э. Гуссерль, К. Ясперс. Феноменологический инструментарий психотерапевта. Как практиковать феноменологический подход на практике? Практическое использование метода. (6 часов).
  • Dasein-анализ (школы/работы Л. Бинсвангера, М. Босса, А. Хольцхей-Кунц). Американская экзистенциальная психология и психотерапия (Р. Мэй, И. Ялом, Дж. Бьюдженталь, С. Мадди).
    Понимание тревоги в экзистенциальной парадигме. Способы работы с тревогой. Проблема выбора, ответственности за выбор и экзистенциальной вины. Работа с выбором и ответственностью в экзистенциальной психотерапии. Четыре «данности существования» по И. Ялому и работа с ними в экзистенциальной психотерапии и консультировании: неизбежность смерти; свобода сделать с собственной жизнью что угодно; наше абсолютное одиночество в мире; отсутствие в жизни какого бы то ни было очевидного, готового смысла или значения. (12 часов).
  • Экзистенциальный анализ сновидений. Соотношение классических психоаналитических, экзистенциальных и групповых методов работы со сновидениями. Феноменологический подход к пониманию сновидений, подходы Босса, Мустакеса, Ван Дорзен, групповой анализ сновидений по Ульману, использование трансперсонального опыта при пересказе сновидения по Фридману. (6 часов).
  • Супервизия в психотерапии. (6 часов).
  • Супервизия терапевтических сессий в рамках соответствующих направлений. (6 часов).

Экзамен.

Всего
144 часа

Если остались какие-то вопросы, то уточните детали у наших администраторов.