Клинический гештальт

Уникальность этой Программы состоит в ее прикладном характере, творческом соединении теории гештальт-терапии и практики индивидуальной работы с реальными клиентами и пациентами, приходящими со своими проблемами.

В рамках данной учебной Программы, мы охватываем тематики современной неврозологии, аффективной патологии, психосоматических  и аддиктивных расстройств, расстройств личности.

За счет смешанного состава учебных групп, в которых участвуют и сертифицированные гештальт-терапевты, и студенты учебных программ,  опытные практикующие  врачи-психиатры, психотерапевты и психологи, нам удается сделать поле нашего профессионального развития разнообразным, а сам учебный процесс захватывающим и увлекательным.

 

Кратко о программе

Начало
09.02.2019 г.
10:00
Окончание
02.06.2019 г.
17:00
12 000 ₽
Целевая аудитория:
врачи
психологи
Тип курсов:
семинар
повышение квалификации
Форма обучения:
очная
Получаемые документы:
сертификат участника
удостоверение повышения квалификации

Ведущие

психиатр, психотерапевт
врач-психотерапевт

Организаторы

  • Учебный центр Н.Бехтеревой
  • Образовательный центр Психотерапия

Длительность

Расписание до лета 2019 г..:

  • 9-10 февраля - Третьяк Л.Л., Демьяненко А.М.
  • 23-24 марта - Третьяк Л.Л.
  • 13-14 апреля - Демьяненко А.М.
  • 11-12 мая - Третьяк Л.Л.
  • 1-2 июня - Демьяненко А.М.

Документы после окончания программы

Условия оплаты и скидки

Стоимость каждого блока-семинара – 12 000 руб.
Минимальная первичная оплата за 2 модуля – 24 000 руб.

При оплате 5 модулей – скидка 5%;
При оплате 12 модулей – скидка 10%.

Место проведения

Зал групповой психотерапии ГПТЦ, Клиника Неврозов имени И.П. Павлова, 15-я линия В.О. 4-6


Основания гештальт-терапии. Базовые ценности гештальт-подхода в работе в клинической практике

Семинар 1

Феноменологическое направление психотерапии. Ценности гештальт-подхода: актуальность, осознанность, ответственность. Теория поля и полевое мировоззрение в гештальте. Клиническое применение гештальт-терапии.

Стратегия терапевтических отношений в гештальт-терапии

Семинар 2, 3 (две части)

Преконтакт в клинической практике. Презентация деятельности психотерапевта и консультанта. Оценка восприимчивости клиента к гештальт-терапии. Показания и противопоказания к применению гештальт-терапии. Диагностика уровней и оценка зоны ближайшего развития клиента. Виды и направления диагностического интервью. Выбор психотерапевтической стратегии при разных типах личностной организации. Развитие рабочего альянса. Планирование психотерапевтического лечения для особых случаев. Особенности заключения психотерапевтического контракта, поддержания и развития терапевтических отношений. Способы отражения и проработки сопротивления изменениям.

Теория SELF,цикл контакта

Семинар 4

Эвристическая модель психопатологии в гештальте: цикл контакта и удовлетворения потребности, механизмы прерывания цикла контакта. Парадоксальная теория изменений. Процесс-анализ как инструмент гештальт-диагноза. Обзор базовых техник гештальта в клинической практике психотерапевта.

Представления о неврозах в гештальте. Фобические неврозы

Семинар 5, 6 (две части)

Исторические аспекты неврозологии. Современное учение о психотерапии неврозов. Современная классификация психогенных расстройств. Невротический конфликт в теории гештальт-терапии. Концепция организмической саморегуляции. Структура индивидуальной сессии. Особенности контракта при разных типах неврозов. Техники экспрессии, супрессии и интеграции. Лечение затяжных неврозов с позиций гештальт-подхода. Очная и заочная супервизия случаев работы. Фобические неврозы(паническое расстройство, агорафобия, социофобия) с позиций гештальт-терапии(Перлз, Наранхо, Франчессетти). Основные интервенции в психотерапии невротической ипохондрии, анализ ипохондрических фобий (кардио-, онко-, лиссофобия).

Психосоматические расстройства с позиций гештальт-подхода

Семинар 7, 8 (две части)

Исторические аспекты учения о психосоматике. Соматизация как «вотелесненное поле». Психосоматический симптом как проекция на тело событий на границе контакта. Техники телесного осознавания в гештальте. Телесное фокусирование и вербализация ощущений. Идентификация с симптомом как основная стратегия десоматизации и интеграции. Соматоформные расстройства в современной классификации. Особенности терапевтических отношений с психосоматическими клиентами. Частная психосоматика: вегетативные дисфункции, синдром раздраженного кишечника, функциональные головные боли, заболевания кожи (нейродермит, псориаз, крапивница).

Расстройства обсессивно-компульсивного спектра в гештальт-терапии

Семинар 9

Современные представления о неврозах навязчивости. Классификация обсессивных расстройств.Психотерапия навязчивых состояний. Дифференциальная диагностика, показания и противопоказания к применению гештальт-терапии. Мишени терапевтических интервенций. Развитие аффективной толерантности и самоконтроля с позиций гештальт-подхода. Феноменология компульсивного поведения и стратегия вмешательств. Феноменология компульсивного избегания в структуре неврозов. Расстройства пищевого поведения. 

Зависимости с позиций гештальт-подхода

Семинар 10

Феномен зависимости с позиций современной  биопсихосоциальной парадигмы. Обзор исторических представлений о природе и психогенезе зависимого поведения (Абрахам,Радо, Фенихель, Кристал, Сифнеос,  Блатт, Версмер, Ханзян, Поттер-Эфрон). Диагностика химических зависимостей.Классификация и патогенез нехимических зависимостей (гемблинг, шоппинг, сексуальная и любовная аддикция, созависимость, аддикция отношений, интернет-зависимость). Общая стратегия и этапность терапии.Виды и техники мотивационного консультирования. Структура мотивационного интервью. Заключение контракта.Терапевтическое расщепление Эго. Зависимости с позиции гештальт-подхода.Цикл контакта зависимых. Место гештальт-терапии в комплексном лечении зависимостей. Техники работы.

Терапия расстройств личности

Семинар 11

История концепции, учение о психопатиях акцентуациях (Ломброзо, Крепелин, Кречмер, Ганнушкин, Кербиков). Диагностика уровня личностной структуры(основы ОПД, структурное интервью Кернберга). Современные представления о этиологии и патогенезе расстройств личности, с позиций международных  (DSM,МКБ-10,11) и психоаналитических классификаций (Миллон, Мак-Вильямс). Представления о расстойствах личности в гештальт-терапии (Delisle) и психоанализе (сходство и различие). Психодинамика расстройств личности (Малер, Кохут, Кернберг). Пограничное расстройство личности. Диагностика. Обзор основных методов (DBT, MBT, TFP). Стратегия гештальт-терапии (Э.Гринберг). Нарциссическое расстройство личности.

Терапия расстройств личности. Прием экзамена

Семинар 12

Асоциальное и параноидное расстройство личности. Депрессивно - мазохистическая личность. Шизоидное расстройство личности. Принципы диагностики. Особенности стратегии терапии, терапевтических отношений, супервизия случаев.  Зачетная индивидуальная сессия . Экзамен по вопросам теоретической подготовки.

Формы работы: лекции, терапевтические разборы, ролевые игры, супервизия случаев.

Код осн. програм.

НАИМЕНОВАНИЕ КУРСА И РАЗДЕЛА

Число учебных часов

Л

ПЗ

С

Всего

1.

Теоретические основы гештальт-подхода

 

 

 

 

1.1.

Основные ценности гештальт подхода. Феноменология, диалог, теория поля. Парадоксальная теория изменений.

2

2

2

6

1.2.

Цикл контакта. Механизмы прерывания контакта.

2

6

2

10

1.3.

Базовые техники гештальт-терапии. Супрессивные, экспрессивные техники и техники интеграции.

2

8

 

10

1.4.

Стратегия терапевтических отношений в гештальт-терапии. Диагностика уровня психической организации и психической структуры для определения стратегии работы.

2

-

2

4

1.5.

Стратегия терапевтических отношений в гештальт-терапии. Перенос и контрперенос в гештальт-терапии. Трансферентная диагностика. Терапевтический контракт.

2

4

2

8

2.

ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В НЕВРОЗОЛОГИИ

 

 

 

 

2.1.

Представления о неврозах в гештальте. Диагностика психогенных расстройств.

2

-

2

4

2.1.1.

Фобические неврозы. Диагностика, патогенез, психодинамические аспекты.

2

-

2

4

2.1.2.

Фобические неврозы. Агорафобия, паническое расстройство, социофобия, изолированные фобии. Стратегии вмешательства в гештальт-подходе. Подход Ф.Перлза, И.Фрома, Дж.Франчессети.

2

6

2

10

2.1.3.

Расстройства обсессивно-компульсивного спектра. Этиология и патогенез. Классификация расстройств в современной психиатрии. Позитивная и негативная диагностика.

2

-

2

4

2.1.4.

Гештальт-подход в терапии обсессивно-компульсивных расстройств. Общая стратегия терапии. Специфика защитно-совладающего стиля обсессивных и компульсивных пациентов. Феноменология компульсивности в работах Геббсаттеля и Минковски. Терапевтические отношения с клиентами, страдающими расстройствами обсессивно-компульсивного спектра.

2

2

2

6

2.1.5.

Классификация аффективных расстройств. Этиология с позиций современных нейронаук. Невротические депрессии с позиции гештальт-подхода. Психогенез невротических депрессий. Этиопатогенетическая классификация депрессий. Концепции развития. Личностные предиспозиции и специфика стрессовых воздействий. Расстройства адаптации и депрессивные реакции.

2

-

2

4

2.1.6.

Психогенез депрессивных расстройств с позиций гештальт-подхода. Феноменология депрессивного переживания. Терапия острого горя и утраты. Терапия психической травмы. Психодинамическая концепция С.Блатта.

2

2

2

6

 

ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В ПСИХОСОМАТИКЕ

 

 

 

 

2.2.

Психосоматические расстройства. Обзор основных психосоматических теорий. Механизмы формирования расстройств. Стратегия вмешательства в гештальт-подходе.

2

-

2

4

2.2.1.

Частная психосоматика. Соматоформные расстройства. Психосоматозы и органные неврозы. Вегетативные дисфункции. Кожные болезни, расстройства ЖКТ, сосудистые дисфункции. Психосоматический спектр: бронхиальная астма, язвенный колит, эссенциальная гипертензия, нейродермит, ревматоидный артрит, язвенная болезнь желудка и язва двенадцатиперстной кишки.

2

-

2

4

2.2.2.

Терапевтические отношения с психосоматическими больными. Основные техники гештальта в работе с психосоматическими расстройствами.

-

8

2

10

3.1.

ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В ТЕРАПИИ ЗАВИСИМОСТЕЙ

 

 

 

 

3.1.1.

Феноменология зависимого поведения. Зависимости с позиции современной нейронауки. Личностные особенности зависимых и их связь со структурными дефицитами. Основные концепции развития. Психодинамические модели развития зависимости. Концепции Абрахама, Радо, Ханзяна, Версмера, Кристала. Особенности аддиктивных семей.

2

-

2

4

3.1.2.

Общие принципы психотерапии зависимостей. Этапность интервенций. Контракт с зависимыми пациентами. Техники мотивационного интервью. Знакомство с современными моделями помощи (Минессотская модель, континуальная терапия,12-шаговая программа, Ал-анон, группы коррекции расстройств пищевого поведения). Стратегия терапии(контракт, терапевтическое расщепление Эго, когнитивно-поведенческие техники контроля импульса, дневниковые методики). Основные принципы гештальт-подхода и его место в системе терапии зависимого поведения (осознанная ретрофлексия, ложный цикл контакта зависимых, распознавание потребностей, преодоление алекситимического барьера, работа с дизаффективностью).

2

4

2

8

3.1.3

Химические зависимости-основные принципы лечения. Алкоголизм-систематика и терапия с учетом стадии развития. Классификации Портнова-Пятницкой и Джеллинека. Нехимические зависимости (гемблинг, интернет-аддикция, сексоголизм, любовные и отношенческие аддикции). Специфика терапии.

2

-

2

4

 

КЛИНИЧЕСКАЯ СУПЕРВИЗИЯ В ГЕШТАЛЬТЕ

 

 

 

 

4.1.

Принципы и методы клинической супервизии. Модель Р.Резника («колесо супервизии»). Очная и заочная супервизия. Дидактическая и развивающая супервизия. Фокусы внимания групповой супервизии.Общие принципы

2

8

-

10

4.2.

Практика индивидуальной работы.

 

8

-

8

4.3.

Супервизия работы с группой. Основные способы ведения групп в современном гештальте(«горячий стул», «сломанное колесо», интерактивная гештальт-группа, кливлендская модель работы с группами).

2

6

-

8

5.

ЗАЧЕТ (демонстрация практической работы под супервизию  и устный экзамен из двух вопросов)

 

 

 

8

Если остались какие-то вопросы, то уточните детали у наших администраторов.