Видео анонс программ по музыкальной терапии на 2021 год

В ноябре 2020 года Секция музыкальной терапии при РПА провела открытый ZOOM, приуроченный к Европейскому дню музыкальной терапии. 
 
В представленном видео вы можете увидеть поздравления наших преподавателей и коллег, а также ознакомиться с образовательными программами и семинарами по музыкальной терапии, которые Образовательный центр «Психотерапия» планирует в 2021 году.
 
В марте 2021 года стартует долгосрочная программа «Основы музыкальной психотерапии» (преподаватели: С.Бабин, М.Подсадная, Т.Резницкая, Е.Зенкова), следите за нашими новостями!
 
 

Программа «Основы личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии (ЛОРП)» Светланы Ляшковской, отзывы участников

Некоторые отзывы о программе Светланы Ляшковской «Основы личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии (ЛОРП)», которая состоялась в ноябре-декабре 2020 года.

 

Приглашаем Вас на программу в 2021 году (для того, чтобы попасть в лист ожидания, пишите на info@psy.education).

 

«Огромное спасибо Светлане Ляшковской за программу «Основы личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии (ЛОРП)»! Очень цельный метод, дающий представление и о функционировании психики, и о патогенетических механизмах расстройств. Удивительно емкая и системная подача материала, подробно и понятно иллюстрированная практическими примерами. Дистанционный формат курса оказался не только более комфортным (я иногородняя), но и более глубоким: возможность пересматривать записи семинаров, осмысляя пройденное заново, рассылка дополнительных материалов, время для последовательного применения, изучаемого в работе со своими клиентами и обсуждение возникающих вопросов между семинарами, всё это позволяет уже в процессе обучения увидеть результаты на практике. Искренняя благодарность Светлане за профессиональную и человеческую щедрость, непрерывное внимание к участникам, курс был замечательный! Эта программа логично дополняет программу по неврозам, с нетерпением буду ждать продолжения! Отдельное спасибо организаторам дистанционного формата за безупречное техническое сопровождение обучения!»

Елена Харченко

«Спасибо большое за курс, очень много полезной, интересной, доступно поданной, хорошо структурированной информации.»

Екатерина Скородумова

«Программа очень продумана, структурирована, доступна подана. Материалы очень ценные, практической направленности, сразу можно использовать в работе. Светлана, Вам огромное спасибо, за труд, знания, понимание, комментарии и за все!»

Юлия Орлова

«Слова благодарности преподавателю Светлане Ляшковской: «…ценю каждое занятие за Вашу удивительную способность находить точное слово для раскрытия смысла. Ваши занятия не похожи на лекции на тему… Это всегда живой процесс анализа на тему, в котором тоже хочется быть соучастником.  Вы сами создаете аналитическую ситуацию для понимания ЛОРП. Это напоминает пушкинскую мысль о том, что об искусстве надо говорить языком искусства. Ваша способность передать то, что Вы сами любите, не только делает курс авторским, но дает другой вход в знание. Это все «по Большому Гамбургскому счету». И поэтому знания на Вашем курсе имеют реальный практический результат. Очень хочется продолжить общение с Вами на новых курсах и в практической супервизии. Спасибо Вам.»

Наталья Румянцева

«Очень хочу поблагодарить Светлану Ляшковскую и команду ОЦ «Психотерапия» за столь своевременный шанс получить качественное обучение по программе «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия», вслед за » Неврозы: патогенетическая концепция и ключи к психотерапии». Очень насыщенный материал, плотный и по сути и по содержанию. В соответствии с ожиданиями по предъявленной программе курса. Светлана, как человек, увлеченный своим делом, проявила заинтересованность в усвоении знаний и пониманий всеми участниками группы. Мы имели возможность практиковать, подробно исследовать, закреплять в опыте на личной практике с клиентами понимание, использование техник и философию метода. Много нового из личной практики Светлана открыла в теме терапевтических отношений с клиентом. Разбор случаев с участием всех и Светланы между вебинарами создал непрерывность процесса обучения все 3 месяца. Возможность пересматривать встречи в записи — мощный бонус онлайн обучения, проработать и еще глубже понять, пересмотреть и найти что-то новое, или ответы на свои вопросы в самой теме — на выходе высокое качество теоретической и практической подготовки психотерапевта. Теплая атмосфера и сама Светлана — теплая, мне было приятно и очень полезно быть в этом кругу новичков в теме ЛОРП. Буду обязательно практиковать этот фундаментальный метод в своей работе психолога, и искать возможность продолжать более глубокое обучение. Спасибо всем!»

Самсель Анна

Программа «5 несгораемых навыков» Алексея Демьяненко, отзывы участников

В ноябре 2020 года закончилась долгосрочная программа Алексея Демьяненко «5 несгораемых навыков». Постоянная группа в составе 15 участников в течении 10 месяцев нарабатывала «soft skills»- навыки коммуникации, эмоциональный интеллект, умение вести переговоры, способность видеть процессы и динамику малой и большой группы, планирование, навыки консультирования.

Предлагаем вашему вниманию некоторые отзывы о программе:

«Уникальная программа о консультировании для НЕконсультантов. 

Позволяет научиться замечать незаметное, но очевидное. Т.е. наблюдать и замечать внешние вещи под новым фокусом. Участвовала после групп личного опыта в гештальте, ожидала, что группа будет обучающая и для личного места не будет. Но всё было выстроено так, что личное с обучающим сочеталось гармонично.

В начале курса обозначила себе некие цели (из личных и рабочих сфер), а в конце курса получила наглядный результат. При том, что группа была вовсе не про достижение целей. Просто фокус внимания поменялся, и это позволило получить результаты.»

«Хочу поблагодарить за прекрасный курс/тренинг/семинар/обучение/практику… Не знаю, как это назвать одним словом, но было все из обозначенного. Хотя скорей всего мне больше всего нравится слово – опыт! Все наши встречи по теме пяти несгораемых навыков можно смело назвать опытом, который останется со мной навсегда. Что бы я хотел выделить важного для себя (и то, что мне особенно ценно присвоить):

  1. Роль внимательного наблюдателя, которой я очень редко пользовался, и которая является моей зоной роста на ближайшее время.
  2. Роль консультанта, здесь для меня важно было перестать привносить свой опыт и быть также внимательным к клиенту, к группе в части своих интервенций.
  3. Футура практика
  4. Быть внимательным к своим чувствам и необходимость рефлексии их.

Из удивительного: после первой группы я сказал, что боюсь за сохранность полученной информации, что можно забыть про то, чему учились. По факту, научившись плавать или кататься не велосипеде, мы уже не разучимся. Нужно только продолжать развивать навыки, приобретённые на курсе.»

«Для меня этот курс оказался взлетной полосой. За 5 трехдневных сессий всплыли и были проработаны ограничения, которые мешали мне развиваться, как руководителю компании, как специалисту помогающей профессии и как семейному человеку.
Полученные на учебных сессиях навыки действительно оказались «несгораемыми» — во что мне в начале обучения верилось с трудом. То есть я пробовала новую для себя стратегию поведения во время обучения и очень скоро начинала замечать, что пользуюсь ей в обычной жизни. Так, словно иначе никогда и не было.
На данный момент я вижу значимые улучшения во всех сферах своей жизни.
Стало легче руководить компанией, строить планы на будущее, воплощать их в жизнь. Стало меньше страхов и неуверенности в будущем.
Спасибо автору и ведущему программы Алексею Демьяненко за самый безопасный и богатый опыт  осознания реальности в моей жизни!»

Приглашаем на новый набор программы «5 несгораемых навыков», которая начнется в марте 2021 года: https://psy.education/5-nesgoraemyh-navykov-novyj-potok/

Новый проект «Мы об участниках – участники о нас»

Общаясь с нашими слушателями, мы поняли, что некоторые вещи о нас и наших программах могут рассказать именно они. Поэтому в Центре появился проект «Мы об участниках – участники о нас», где мы будем рассказывать о наших слушателях, делиться ссылками на их страницы, блоги, а также публиковать их рассказы об участии в образовательных программах.

Эти встречи отличаются особой атмосферой, впечатлениями и воспоминаниями. Каждому участнику запоминается с курса что-то свое, уникальное, поэтому каждая встреча для нас тоже становится чем-то особенным. Для нас, как для Образовательного Центра, особенно важно знать как обучающие программы влияют на профессиональный рост и развитие наших слушателей, поэтому мы с большой теплотой узнаем, что кто-то начал свою супервизорскую практику, кто-то освоил для себя новое направление и расширил сферу проблематики, с которой работает, а кто-то по новому взглянул на работу помогающих специалистов.

Все отзывы можно посмотреть на нашем youtube-канале по ссылке. Если Вы хотите принять участие в нашем проекте, напишите на info@psy.education и мы обязательно встретимся с Вами!

Развитие Экзистенциальной Терапии и предстоящий семинар Яки Мартинеса Роблеса

Важным направлением в работе Образовательного Центра является развитие экзистенциальной терапии в нашей стране – мы организовали приезд Эрнесто Спинелли в Санкт-Петербург в 2018 году, проводим регулярную обучающую программу «Экзистенциальная терапия и консультирование», а также планируем организовывать «Ежемесячные встречи экзистенциальных терапевтов». Исторически воспринималось, что основные центры экзистенциальной терапии находятся в Европе и Америке, но после 2-го Всемирного Конгресса Экзистенциальной Терапии в 2019 г., который посетил научный руководитель нашего Центра Сергей Михайлович Бабин, главным открытием стали современные Латино-Американские школы экзистенциальное терапии. Интересный факт — в Европе объединение экзистенциального направления началось только в 2015 г. (первый Конгресс в Лондоне), а в Южной и Латинской Америках конгрессы проводятся ежегодно уже более 15 лет!

Одним из главных представителей Латино-Американской школы является Яки Андрес Мартинес Роблес – яркий, энергичный экзистенциальный психотерапевт из Мексики, даже внешне сильно отличающийся от привычного образа «заслуженного мэтра терапии». В настоящее время Яки является представителем WCET (Всемирная конфедерация экзистенциальных терапевтов) Мексики и Латинской Америки и президентом ALPE (Латиноамериканская ассоциация экзистенциальной психотерапии).

Недавно в России была переведена и издана его книга «Экзистенциальная философия для психотерапевтов… и других любопытных», которая уже более 12 лет используется для подготовки экзистенциальных и гештальт-терапевтов в Латинской Америке. Книга является уникальным пособием, которая соединяет в себе взгляды всех основных представителей и мыслителей экзистенциализма. Отдельный акцент автор делает на практическом применении экзистенциальной философии в работе терапевта, поэтому представители каждого направления непременно найдут в книге ту информацию и опыт, которая сможет обогатить их практику и терапевтическое взаимодействие с клиентами.

Мы пригласили Яки Мартинеса Роблеса провести семинар для русскоязычной аудитории. Тема была выбрана «Вызовы философско-ориентированной психотерапии», чтобы представители максимально широкого круга направлений могли познакомиться с тем, что может дать и чем может обогатить их практику экзистенциальная философия и феноменология.

Основные темы семинара:

  • Направления психотерапии – их разнообразие, особенности и взаимосвязь.
  • Что такое психотерапия для каждого из нас?
  • В чем именно заключается философско-ориентированная психотерапия и какое ее место среди других направлений?
  • Мифы о феноменологии и экзистенциальной философии.
  • Чем может быть полезна философия и как ее применять в жизни и в работе с клиентами?
  • Что может предложить феноменология и экзистенциальная философия в практике терапевта? Какие вызовы они ставят перед нами?

Яки Мартинес Роблес: «В наши дни психотерапия все больше ориентируется на медицинскую модель и принцип доказательности. В таких условиях философский подход к психотерапии (в том числе, экзистенциально-феноменологический) может представлять собой своеобразный вызов, который открывает новые перспективы и возможности.

Во время семинара мы рассмотрим из чего состоят эти вызовы, и на что опирается психотерапевтическая работа, основанная на философском подходе».

Вы можете уже сейчас посмотреть нашу встречу с Яки на youtube-канале Центра.

Зарегистрироваться на семинар можно по ссылке.

О курсе «Основы клинического гипноза» с Владимиром Снигуром

«Гипноз -это инструмент, который может превратить слова в лекарство».

Владимир Снигур — врач-психотерапевт, переводчик-синхронист, преподаватель, специалист по клиническому гипнозу, член ассоциации специалистов в области клинического гипноза (АСоКГ) в составе Европейского общества гипноза, автор научно-популярного сайта о терапевтическом гипнозе и психотерапии «Новый гипноз и стратегическая психотерапия», участник телепередач и радиопередач о гипнозе.

Образовательный Центр «Психотерапия» представляет вашему вниманию авторский курс Владимира Снигура «Основы клинического гипноза», разработанный на основе многолетнего опыта практики и преподавания и рассчитанный на освоение навыков гипноза с нуля.

Во многом курс основан на эриксоновских принципах:

«Благодаря Эриксону в гипнотерапии огромное значение уделяют бессознательным ресурсам. Если раньше исцеляющая сила гипноза в основном объяснялась терапевтическими внушениями и силой гипнотизёра, сейчас на передний план выступает внутренняя способность психики восстанавливаться и развиваться. В соответствии с теорией сложных систем, эта способность является внутренне присущим свойством разума как сложной системы. Эриксон приводил в пример лошадь с наездником: лошадь знает, куда идти, и задача наезднику — не дать ей сойти с тропы. Природа бессознательного во многом загадочна и уж точно более сложна, чем фрейдистская концепция Ид. Бессознательному разуму свойственна трансовая логика «и/и», где могут одновременно сосуществовать противоположные явления, и бессознательное способно их синтезировать. Задачей гипноза, таким образом, становится активация бессознательных ресурсов, связанных как с проблемой, так и с возможными путями её решения». (здесь и далее – В.Снигур)

Но этот курс не ограничивается эриксоновскими принципами. Его цель — интегрировать мировой опыт в области гипноза для как можно большей простоты и результативности.

«Моя цель — объединение мирового опыта в области гипноза для достижения максимальной гибкости, эффективности и структурированности в обучении и работе»

Курс предназначен для широкого круга специалистов помогающих профессий, которые хотят познакомиться с гипнотерапией, заложить базу первоначальных знаний, освоить основные техники.

«Сам по себе гипноз является лишь средством доставки терапевтической идеи. Я считаю гипноз одной из форм психотерапии. Это вид стратегической психотерапии, т.е. терапевт определяет общий ход сеанса и основные терапевтические этапы и цели. Однако гипноз может использоваться как вспомогательное средство практически с любым видом психотерапии».

Участники узнают о гипнозе и трансе, о механизмах внимания и внушения и об их использовании в медицине и психологии, освоят и самостоятельно сконструируют гипнотические техники, которые смогут применять в работе и в жизни, приобретут навыки гипнотической речи, утилизации, наблюдательности и многоуровневой коммуникации, разовьют в себе состояние терапевта и научатся быть гипнотичными, а не просто «проводить гипноз».

А главное — участники заложат фундамент для свободного и вдумчивого применения гипноза в любой сфере деятельности.

«Гипноз – это целенаправленная работа для достижения терапевтических изменений.»

Сделайте гипноз частью своей профессиональной практики.

 

После прохождения курса можно продолжить обучение по программе Европейского общества гипноза (ESH).

 

Подробности и регистрация на программу: https://psy.education/osnovy-terapevticheskogo-gipnoza/

Цикл онлайн-семинаров Леонида Третьяка «Сексуальность, любовь, отношения»

Второго мая состоялся авторский вебинар Леонида Леонидовича Третьяка «Кризисы семейных отношений», на котором рассматривались семейные кризисы в актуальном контексте. 

Леонид Леонидович, за плечами которого более 20 лет работы с семейными парами, рассмотрел проблемы, с которыми могут сталкиваться клиенты, довольно широко, но структурно.

Мы вспомнили функции семьи, поговорили о современных трендах, присущих обществу еще до начала пандемии, разобрали критерии устойчивости пар и причины возможных супружеских разногласий. Большой интерес и множество дополнительных вопросов слушателей вызвала тема этологии развода, кризисов разных лет супружества. Коснулись и семейной дисфункции в гештальт-подходе, задач гештальт-терапии пар. 

Кроме фундаментальных аспектов семейных кризисов было важным разобрать актуальные проблемы российских семей и, самое важное, специфику состояний, с которыми сталкиваются семьи в настоящее время. 

Стресс, который переживает современное общество, связан с изоляцией, высокой степенью неопределенности ситуации, социальной депривацией, что может приводить к обострению хронических конфликтов пар, усилению внутрисемейной агрессии, повышению потребности в эмоциональной доступности партнера.

Что может предложить специалист, какие стратегии работают? 

Леонид Леонидович предлагает обсудить эти и другие вопросы в форме диалогических семинаров, на ряде тематических вебинаров, а также семейной специализации по гештальт-терапии – все это в ближайшее время будет анонсировано Образовательным Центром «Психотерапия». 

Некоторые отзывы о вебинаре:

  • «Вебинар понравился. Понятная структура, красивая презентация, речь Леонида Леонидовича не перегружена терминологией, с нужной долей юмора. Все вышеперечисленное способствовало комфортному усвоению материала».
  • «Плотно, информативно, полезно! Жду продолжения».
  • «Спасибо Леониду Леонидовичу за прекрасный вебинар на столь актуальную тему, хотелось бы в нее и дальше погружаться».

Так же приглашаем на следующий трехчасовой семинар Л.Л. Третьяка «Биология и психология любви», который пройдет 30 мая в 12:00 по московскому времени в рамках цикла «Сексуальность, любовь, отношения».

«Психологические аспекты коронавирусой пандемии. Психотерапевтические стратегии и тактики» — новая дистанционная программа

    Говоря о психологических аспектах коронавирусной пандемии, прежде всего, нужно понимать, что сильным психическим стрессам общество подвергалось и ранее, а значит психологам и психотерапевтам предстоит работать в рамках уже существующих и проверенных методик со знакомыми проблемами клиентов: психологическими, а также соматическими и неврологическими расстройствами, пограничными состояниями, психиатрические заболеваниями.

    Абсолютной новизны в оказании помощи нет, но все же ситуация, связанная с коронавирусной пандемией, имеет свою специфику: в психологической помощи могут нуждаться пациенты, родные и близкие пострадавших, врачи, люди помогающих профессий. Общество в целом попало в определенный тупик с высокой степенью неопределенности и тревоги. Появились вопросы, связанные с самоизоляцией, крушением планов, финансовыми проблемами, затруднением социальных контактов, появлением идей чипирования, теорий заговора — налицо нарастание напряжения в обществе и социальный откат. В условиях замкнутого пространства обостряются и усиливаются уже существующие проблемы, связанные с межличностным взаимодействием, потреблением алкоголя.

    Не исключено, что могут вскрыться новые факты и обстоятельства, требующие адаптации уже существующих методик к данной ситуации.

    По мере развития событий можно ожидать хронизацию стресса, отсроченный эффект острой ситуации в виде посттравматических расстройств, появление псевдо-психотерапевтических «уникальных» методик.

    Психологи и психотерапевты продолжают работать в рамках своих фундаментальных задач, но все же важно адекватно адаптировать оказание помощи к сегодняшним реалиям.

    В этом может помочь формирование целостной, общей картины оказания необходимой помощи. Даже практикуя в определенном подходе, очень полезно исследовать опыт коллег из других областей, обогатить собственный арсенал наработками из других методик.

    На это нацелена наша дистанционная программа, включающая большое количество практических инструментов и техник из гипнотерапии, когнитивно-поведенческой терапии, музыкальной терапии, экзистенциальной терапии, с участием именитых российских и зарубежных преподавателей:

Психологические аспекты коронавирусной пандемии в России. Психотерапевтические стратегии и тактики — Дистанционный курс

(в статье использован материал из беседы С. Хетрик с Р. Тукаевым и С. Бабиным)

Серия обучающих вебинаров «Психиатрия для психологов».

Курс предназначен для практикующих психологов: расширения диапазона знаний, необходимых для понимания клиентов, определение зоны своей компетенции, своевременного и грамотного выявления возможной психопатологии и способов работы с имеющимися расстройствами, предотвращения провоцирования имеющихся проблем.

Консультативная психология, психотерапия, психиатрия – различные, но при этом, близкие специальности и частично пересекающиеся области деятельности, и профессионалу необходимо разбираться как в их особенностях, так и отдавать отчет в специфике работы «смежников».

Любому психологу целесообразно владеть базовыми представлениями об основах психиатрии, общей и частной психопатологии, феменологических основаниях практической деятельности, действующих классификациях психических и поведенческих расстройств, структуре психиатрической помощи и существующих методах терапии. Это поможет объединять наши общие усилия для максимального широкого понимания проблем клиента и всесторонней помощи ему и его ближайшему окружению.

Предлагаем вашему вниманию первую программу серии «Психиатрия для психологов»:
«Типы организации личности. Структурное интервью» профессора Сергея Бабина
https://psy.education/tipy-organizatsii-lichnosti-strukturnoe-intervyu-distantsionnyj-kurs/

Об открытом вебинаре Аксаны Ковалевой «Работа музыкального терапевта дистанционно. Возможности и ограничения онлайн-занятий»

«Верьте, и все получится. Пробуйте, и у вас получится. Даже если что-то не получится, что-то обязательно получится!»

(Аксана Ковалева).

4 апреля Образовательный Центр Психотерапия организовал и провел открытый вебинар с известным музыкальным терапевтом Аксаной Ковалевой «Работа музыкального терапевта дистанционно. Возможности и ограничения онлайн-занятий». 

 

Планировалось, что на вебинаре Аксана поделится опытом занятий онлайн, а так же ответит на вопросы аудитории. 

Очень быстро стало ясно, что мы вышли за рамки поставленных задач и случилось главное: вебинар мотивировал музыкальных терапевтов начать онлайн-занятия с клиентами, поверить, что это возможно и обрести опору в лице опытного, чуткого наставника. 

Аксана Ковалева-Мусси — сертифицированный музыкальный терапевт (МТА, Канада), Неврологический Музыкальный Терапевт (NMT-Fellow ), зарегистрированный психотерапевт ( RP (Qualifying), магистр музыки в области музыкальной терапии, магистр искусств в области психологии. У нее частная практика в Королевстве Бахрейн и в Канаде. Подробнее: https://psy.education/aksana-kovaleva-mussi/

Специфика работы музыкального терапевта предполагает довольно тесное взаимодействие с клиентом, в том числе тактильное. Во время  музтерапевтических сессий используется большой арсенал самых разных вспомогательных средств: это разнообразные музыкальные инструменты, обучающие и символьные карточки, предметные игры и даже оборудование для сенсорной интеграции. Пение, игра на инструментах, двигательные активности: это и танец, и body percussion, и подвижные музыкальные игры с детьми. Кстати, о детях. В новых реалиях у многих терапевтов ступор и паника: как это возможно, перенести онлайн всю тонкую работу, скажем, с особыми детьми, выстраиваемую месяцами и годами офлайн? 

С другой стороны, клиенты лишились привычных и нужных занятий на неопределенный срок, одновременно потеряв психологическую опору и непрерывное развитие, которые дает музыкальная терапия. А ведь ощущение психологического и физического здоровья — это самое важное в данный момент, и музыкальная терапия активно способствует и тому, и другому.

Аксана смогла убедить аудиторию в том, что лишаясь какой-то части доступных нам средств, мы не лишаемся главного: терапевтических отношений. А их можно и нужно выстраивать онлайн в том числе. Полезной была информация о техническом оснащении сессий, поддерживающей — о вопросах оплаты нашего труда, ценной — о работе тех или иных техниках, которые выходят на первый план в работе онлайн. 

Конечно, разговор только начался, прежде, чем использовать эти техники, им стоит уделить особое внимание, увидеть и разобрать видео-примеры, получить ответы на возникающие вопросы. Все это будет возможным на первом семинаре курса Аксаны Ковалевой по музыкальной терапии.

Доступна запись вебинара, ее можно получить бесплатно, для получения зарегистрируйтесь здесь: https://psy.education/rabota-muzykalnogo-terapevta-distantsionno-vozmozhnosti-i-ogranicheniya-onlajn-zanyatij

 

Отзывы о вебинаре:

«Я была уверена, что работа с особыми детьми в формате онлайн нереальна. Вебинар Аксаны Ковалевой вдохновил меня на то, чтобы начать работать, сыграл ключевую роль в продолжении практики в новом формате. Кроме того, для меня очень ценной оказалась информация о техническом оснащении сессий. Аксана — серьезный специалист, требовательный, но открытый человек, готовый делиться знаниями и опытом. Спасибо!»

Александра Гудимова, музыкальный терапевт, специальный психолог, г.Сочи

«Затрагивались вопросы, очень близкие к работе с пациентами-клиентами, о «наболевшем», Аксана отвечала спокойно, взвешенно, информативно, несмотря на небольшое кол-во времени. Я нашел в этом поддержку».

Игорь Поднебеснов, музыкальный терапевт, сотрудник больницы номер 1 им.Кащенко, г.Санкт-Петербург

«После вебинара Аксаны у меня появилось больше уверенности в возможностях музыкальной терапии онлайн. И у меня на этой неделе уже состоялось несколько вдохновляющих сессий с детьми и их близкими».

Наталья Каменева, музыкальный терапевт, специалист DIRFloortime высшего уровня, Москва